高中地理：第一单元《人口及地理环境》复习学案-2(鲁教版必修2).docVIP

第二节 人口迁移与人口流动 【基础知识梳理】 一、人口迁移 1、人口迁移的概念：指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的永久性或长期性改变的人口移动现象。 2、人口迁移的发展及特点： (1)人类社会早期，自然条件是人口迁移的最主要因素。 (2)1 5世纪末至1 6世纪初的地理大发现后，主流是由“旧大陆流向“新大陆，由已开发地区向未开发地区迁移。 (3)第二次世界大战后，永久性移民的比例明显减少，迁移形式也更加趋于多样化。 首先，政治性的国际人口迁移急剧增加。其次，国际人口迁移的流向发生很大变化。第三，新兴城市出现而引发的人口不断涌入。第四，旅游业等新兴产业的发展，造成的人口的迁移。二、人口流动 1、人口流动的含义：指因工作、学习、旅游、探亲等原因临时或短期离开原居住地外出活动，而不变更户籍的人口移动现象。 2、人口流动的强度主要取决于：经济、文化发展水平。 3、人口迁移与人口流动是人口移动的两种基本形式。 4、我国的人口流动：农村大量剩余劳动力涌向城市谋求发展，特别是涌向沿海各大中城市，形成“民工流”。 5、流动人口增长是市场经济发展的必然产物。 6、人口流动的作用： (1)增强社会活力。 (2)在一定程度上对交通、城市以及社会经济秩序等造成压力，并带来社会治安管理等方面的问题。 三、人口移动的动因和效应 ‘ 1、人口移动的动因：人口迁移是各种推力和拉力共同作用的结果。 (1)最主要原因是地区间经济发展水平等差别。 (2)迁出地与迁入地之间的距离、国家政策、文化背景等也对人口迁移产生重要影响。 2、人口移动的效应： (1)对环境产生多种影响。 (2)对社会经济产生深刻影响：促进种族、民族的融合和经济、文化的交流。 ①建立起一批以移民为主体的国家，明显地改变了世界人口分布。 ②促进了经济发展。 ③促进了文化的交流、融合与发展。 ④促进了人种基因的交流。 【重难点分析】 重点：(1)A口迁移，它主要讲述T A口迁移的概念以K l!t~-A口迁移的历史过程及其特点，图文并茂地呈现了世界人口迁移的历史过程，并在知识窗中列举人口迁移的特殊形式：国际难民与环境移民。 (2)人口流动，它主要是针对我国近年来出现的“民工流’’现象，同时还用知识窗介绍了在国际上有广泛影响的“外籍劳工’’现象。可从以下五个方面对这一现象进行分析把握： ①民工流出现的社会历史背景。②民工流的出现动因。③民工流的发展状况。④民工流造成的影响。⑤针对民工流问题应采取的对策。 人口移动的动因和效应，通过课本形象的图片和简明的文字表述，使我们从整体上把握人口移动的动因。同时在活动中采用案例教学的形式，以我国历史上的“闯关东”和改革开放后出现的“雁南飞’’为例，具体分析人口迁移的原因。人口移动的效应，教材主要采取文字描述的形式展现，同时将我们熟悉的唐人，，以图片的形式穿插其中：地域文化对人口影响，教材以知识窗的形式选用巴西足球文化 1、世界人口迁移的意义 ①建立起一批以移民为主体的国家，明显地改变了世界人口分布。 ②促进了经济发展。 ③促进了文化的交流、融合与发展。 ④促进了人种基因的交流。 2、农村（一般劳动力）人口向城市大量流动的影响 农村——缓解农村的人地矛盾，有利于环境的保护； 加强农村与城市之间的经济文化交流，有利于农村经济文化的发展； 大量劳动力流失，对经济发展有一定程度的影响。 城市——提供了大量的劳动力，促进城市经济的发展； 给城市的交通、环境、住房等方面带来压力。 3、人才流动的影响 迁出区：人才流失，影响经济发展 迁入区：带来大量人才，有利于经济的发展；造成人才之间的竞争 【诊断练习】 1、关于人口迁移概念的理解，正确的是 ( C) A、凡是人口在两个地区之间的空间移动，均为人口迁移 B、参与国际旅游活动属于人口迁移的范畴 C、我国大学生赴美国留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移 D、属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离必须达到1 000千米以 2、 以下人口的空间移动现象，属于人口迁移的是 ( D ) A．某老人去外地旅游 B．某学者出国讲学C．某家庭乔迁新居 D．南方某学子去北方上学 3、二次世界大战前后均为人口迁入地区的是 ( B ) A、欧洲、亚洲 B、北美洲、大洋洲 C、非洲、拉丁美洲 D、亚洲、北美洲 4、 下列关于国际人口迁移特点的叙述，正确的是 ( B ) A、外籍工人减少B、国际难民数量增多C、发展中国家群众移民 D人口迁移流向未发生变化 5、 有关人口迁移的叙述，正确的是 ( A ) A、在大多数情况下，人口迁移的主要原因是地区间经济发展水平有很大差别 B、人口的大量迁移必然使迁出地的综合环境有较大的改善