高职院校职业生涯规划第二课堂设计和开发.docVIP

高职院校职业生涯规划第二课堂的设计与开发 基金项目：上海市职业教育协会2009年重点资助课题，课题编号：29117 基金项目：上海市职业教育协会2009年重点资助课题，课题编号：29117 2、作者简介：曹月柱（1977.10--）男，山东枣庄人，讲师，硕士，研究方向思想政治教育。 -----基于可持续发展的视角 曹月柱 （上海健康职业技术学院 思政部 200237） 摘要：职业生涯规划教育应当着眼于学生职业生涯的可持续发展，是一项系统性、连续性的教育过程。在18学时的课堂教学的基础上应该认真设计职业生涯规划的第二课堂，以满足学生学习需求与突出德育实效性的需求，进而为学生职业生涯的可持续发展服务。 关键词：可持续发展 职业生涯规划 第二课堂 设计与开发 职业生涯规划教育是以课堂教学和实践体验为主要形式，指导学生进行生涯认知、确立生涯目标、构建生涯发展台阶、制订生涯发展措施、管理生涯规划的课程与活动。目前我院在高职生中以选修课的形式开展职业生涯规划教育，共18课时。在实践教学与科研中我们发现，现有的职业生涯教育模式不能满足学生的学习需求及体现职业生涯教育的可持续性，为改变这一现状，在调研与实践的基础上，开展职业生涯规划第二课堂的设计与开发的研究，