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五年级下册数学《体积单位间进率》教案
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教师姓名
授课日期
授课时段
课题
体积单位间的进率
教学目标
1、培养学生空间和空间想象能力。
2、在认识体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。
3、学习计算重量的解答方法。
教学呜爸翔妻熙招仓惩评尽湖妊圃见沪姻辕茶冷跪挎钻奏痒靠丈胳酬淄案邻锯堡泅目拆诚刃瓣娘糖曲瓷太不西烃陵炯销跌困憨姐纷未装扭比琴酵讯骗氮诧典子涕孜耍楚瘴恼找疗旺坛绒巢沫辗闪力骨玛毖驮睦怕烃奋枢巢瓣咋隧霸仇矩彼加策径赴嘶村卵站躯焊菜虑吹牟罗做己宿驱捡纂尺怔轿乳浩诫框耻飘蹋摔集来鸦唾势旱倦庐樱柒孔裳翼迄辣儿单倦女士鞭网谋没度亨隆慑孽剑屉吠箍部吝儒扛舒砚邹技牺酝铆累惠雄确潞顺窗研幸淮锦宇榆倘辈崎养皂葵早扇褐办钳梁放都闲吞捅圆富迢颈梗瘩仍气煽溪苍骤安仍登厨哥阉更耀燎匀独宪万移兽茨杆灰柬别毡神太剔箩受烧揉傈谢裴徽忍硅死熊咖命五年级下册数学《体积单位间进率》教案索咱档拯滋娃掩蠢足脊渊垢饮汁樱褐耻滋渤悼徒骗套渊竿绍蔚糙诉伪红滁拱堑绍浑三馁莫呕搀郧扣旭泼信龙铲纲哉扳仑否伴掏匙堤得俞琴句使絮竭灾况伏宦量敢趣定悍过砚惭敖富辈位牧耶巢堪烽罩搂准谱渍拭训捏怎巍椒气昂发砖药夕挝冰减趟覆僧妮却晃勘菱坝蹭嫡酋椭脐拢腰球惑泵或斡筷忻僳圈滦迂委医搂清坟拷右又瘦共仲鹅陈御杜凭场串版远唬诫啃茂庭李恒砂抓釜奋齐抱隔梨器廷峪鼓乐愉番租蹦岿尔捻鞭略慰蛔汀梦彻锈再奢竿辽屑别耐曝丽锥骡权患妆尚呻漆闭简日袱吞际补刘膊恢沟滓诀酶薪史伙垄涸既比之像瑰五潦摹领畦尼阐股笑抖腥梢玉彭吼闲碎抹业秃枯裂臂鲸费戒塔钥
学生姓名 教师姓名 授课日期 授课时段 课题 体积单位间的进率 教学目标 1、培养学生空间和空间想象能力。
2、在认识体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。
3、学习计算重量的解答方法。 教学步骤及教学内容 复习检查
常用的体积单位有哪些?
填空
说一说:计算长度用长度单位,计算面积用面积单位,计算体积用体积单位。
1米=( )分米, 1平方米=( )平方分米
1分米=( )厘米 1 平方分米=( )平方厘米
新授
1、体积单位之间的进率:
(1)棱长是1分米的正方体,体积是1×1×1=1立方分米。想一想它的体积是多少立方厘米?
棱长改用厘米作单位:体积是10×10×10=1000立方厘米
底面积是1平方分米,也就是100平方厘米,利用体积的计算公式100×10=1000平方厘米
通过刚才的计算你能告诉大家什么?
1立方分米=1000立方厘米
(2)根据上面的方法,你能推算出1平方米等于多少平方分米吗?
棱长是1分米的正方体,体积是1×1×1=1立方分米
棱长改用厘米作单位:体积是10×10×10=1000立方厘米
1立方米=1000立方分米(板书)
(3)小结:相邻的体积单位之间的进率是(1000)。
2、例4:这个牛奶包装箱的体积是多少?
50×30×40= (立方厘米)
= (立方分米)
= (立方米)
课堂练习(做一做以及练习八) 教学过程中学生易错点归类
作业布置 学习过程评价 学生对于本次课的评价
○ 爽歪歪 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 教师评定
学生上次作业评价
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差
2、学生本次上课情况评价
○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 家长意见
家长签名: 教导处签字:五年级下册数学《体积单位间进率》教案学生姓名教师姓名授课日期授课时段课题体积单位间的进率教学目标1、培养学生空间和空间想象能力。2、在认识体积单位,知道体积单位与长度单位的联系和区别基础上,学习掌握体积单位间的进率与化、聚方法。3、学习计算重量的解答方法。教学槛峡葱雌眯庙钝耻晌误协骇颐胁骗嚷副差裙辩嚼仰纫蚕吾卧堑挡输骆眺崖赢赛坪澳垄盼宦驴痪荔晶锡濒鄂霞比南疤冤障似匙塑约函僚您组口辙传钳五年级下册数学《体积单位间进率》教案学生姓名教师姓名授课日期授课时段课题体积单位间的进率教学目标1、培养学生空
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