教学设计：防范暴恐侵害 学会保护自己(初中).docVIP

防范暴恐侵害 学会保护自己 （初中段） 【设计意图】 昆明“3·01”事件，让人们一时难以接受。安宁祥和之下突发暴力恐怖事件，令人震惊。当我们为无辜生命扼腕痛惜时，许多人可能还在质疑：在当今的和平盛世，只有边疆可能发生暴力恐怖事件，怎么这次就发生在昆明了？暴徒的残暴行径，给校园安全再次敲响了警钟。 享受和平太久，容易忘记战争；身处平安之地，最怕危险突发。校园，是孩子成长的乐园，是学生求知的港湾，不论何时，校园安全必须“有备无患”。设想此次事件发生在学校门口、校园内，我们应该如何应对，教师如何教会学生懂得：老师们有责任和能力保护你们，你们自己也有责任提高应对和处置突发事件的能力，掌握一定的防暴自救攻略，在危险来临时，才能自救求生，为自己赢取更多的生存机会。 设计本课就是为了让初中学生正确认识暴力恐怖事件，有足够的心理准备应对突发暴恐事件，了解防范暴力恐怖侵害的自救策略，掌握常见校园暴恐侵害的自救方法，学会保护自己，强化“生命第一，自护优先”的意识，提高自救能力，激发正向积极的生命情怀。 （提示：设计意图需要对设计本课的动机进行澄清，为什么要设计这样的课程，学生面对的环境威胁有哪些？他们已有的自护能力状况如何？可以根据具体案例、事件和学校的状况进行表述。） 【校情分析】 （请学