高中班主任工作误区及必备素质.docVIP

高中班主任工作误区及必备素质“人非圣贤，孰能无过？”更何况作为一个未成年人的、自控能力较差的学生来说，经常性的出现这样或那样的问题是可以理解的，也正是因为学生身上有这样、那样的不足教师才有了存在的意义与价值。所以面对问题与其抱怨，不如耐心去做。与其动怒，不如用爱和宽容去面对学生。宽容既能赢得学生的尊重，又不会伤害自己的身体，是疗人救己的良药，是取的双赢的金钥匙。 1 班主任的工作误区 在我们的班主任队伍中，有些班主任当的很轻松，班级各项工作还走在前列；有些班主任当的很辛苦，班级各项工作却掉在后面。我看原因是多方面的，这里主要讲五点班级管理工作的误区。 1.1 对班级学生不够了解。遇事不问清白，凭自己主观意志乱下结论。长期下去，无形中便拉开了师生间的距离。特别是班级有恋爱倾向的学生要特别关注。 1.2 是缺少一支好的班干部队伍，这也是最重要的因素。但在对班干部的管理中既要让其树威信，又要作为管理的重点。一是对班干部的工作要撑腰放权，做对的是班干部的主意，做错的是班主任的责任。绝对树立班干部在学生中的威信；二是班干部违纪也要处罚，而且要严加处罚，不袒护班干部，做到班规面前人人平等；三是加强班干部的思想教育，点拨班干部工作方法，指导班干部管理和学习两不误；四是定期组织班干部批评和自我批评（一月一次），表彰优秀班干部，调换不称职的班干部，真正做到能者上，平者让，庸者