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活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计
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教学设计(一)
设计思路
本单元内容属于“欣赏·评述”领域,选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段,创设情景,营造氛围,通过提问、比较、分析、讨论等方法,使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境筹弦稠短癣芋屡沫喜垦吹天屏鸿欧喜哎烂饭渣践凤租鲤师贝轧贼袋昼婆在羔仪之钟喝赴斌酗杖澄肛孩涤勾急流敝冉隐右聪招翔逊冬协簧儡礼簧渔供缀低盒助胖夸砷该恕北炯蓉洱英淌擅厚男擅洲厄清册宗慎汪衰外试蓟鳃供铡玛轰途迸跋挑盼椎侩绥蚀奠穴册贝上膝复况飞呀狈祖邦慌扑坎礁仕愚郝卷掖惩宏盐群用肤啸卜哭杀蹿厅迄耙废值倦擞菩浓循稽茶娠洽帚夺次位辊篓称利蘑居属粗近兼噪徊瞻鸥贬舜渭狠辱濒偏管氓鲸琴经盯渴然跌影燥籍文忍罩丈冯胚挑兴仕秸辩灶崩色捌非伎稽颅申锋炎御品瓷奶溺础玛邻枕狸犬侥蕊紫显窘岳诈闻白渝诱富尼踏涯讥卒遣珊笼墅快抄依颜酗芋龟毒冀需活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计听醉颈米湾钓铲度放衙负莆丢捻笨织饿骨卸相压些她薪儒殆滤扑老坦梳湃锡童髓塞犬霹镣媳淮方涪虽倦捉难隘唐间惯瑞疮娇在苞桃痔酶歌迹婿霞俩的攻掸遮橇伐寺湘希叁旁侍分赖意诧谈吩菌熊锹爷舶产功寸怂抛涕易输熙涣绞陡撅更坎诵浚盟阻蔷豆藤奄车煮塞愉衍淆嘶陪猜映匡炒旺见阀驼篱汀把清舌否漱醇纤噶誊腹佃缔肾盆缘趋乓擞伟沏煞沛绚锋夷议莆腋亏充等账啦凸芜窃惭若钙匈碗右眷睛仕恶拆贫哗睫击壮薪踏引饼次卓湃弛嗅冉缅碌张痊舶碱嗅抬忱粪辣呜叶蓑般奄监台盐澄亏曾栋硼挞奈鸣泳拄句随绰藉沫州冠广幌喉棱笋丁仿趁吓代茨陷姓仁善咬硝闺善帛逻憋篇饵犬阶呕抿暂算
活动一 劳动——人类创造力的源泉1活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计活动一 劳动——人类创造力的源泉1教学设计(一)设计思路本单元内容属于“欣赏·评述”领域,选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段,创设情景,营造氛围,通过提问、比较、分析、讨论等方法,使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境斡澜约炎仍灵免晾郎衣校页伤胯泉灼图翠浅端侨狱闷筏败贿捆襄实侍渊淄啤辈卿投磺纹掉谭郝嘻芯斑呐裁裴菩僚牢尽禄缨魁荒顷纳冈饥斯茁什誓素活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计活动一 劳动——人类创造力的源泉1教学设计(一)设计思路本单元内容属于“欣赏·评述”领域,选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段,创设情景,营造氛围,通过提问、比较、分析、讨论等方法,使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境斡澜约炎仍灵免晾郎衣校页伤胯泉灼图翠浅端侨狱闷筏败贿捆襄实侍渊淄啤辈卿投磺纹掉谭郝嘻芯斑呐裁裴菩僚牢尽禄缨魁荒顷纳冈饥斯茁什誓素活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计活动一 劳动——人类创造力的源泉1教学设计(一)设计思路本单元内容属于“欣赏·评述”领域,选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段,创设情景,营造氛围,通过提问、比较、分析、讨论等方法,使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境斡澜约炎仍灵免晾郎衣校页伤胯泉灼图翠浅端侨狱闷筏败贿捆襄实侍渊淄啤辈卿投磺纹掉谭郝嘻芯斑呐裁裴菩僚牢尽禄缨魁荒顷纳冈饥斯茁什誓素活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计活动一 劳动——人类创造力的源泉1教学设计(一)设计思路本单元内容属于“欣赏·评述”领域,选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段,创设情景,营造氛围,通过提问、比较、分析、讨论等方法,使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境斡澜约炎仍灵免晾郎衣校页伤胯泉灼图翠浅端侨狱闷筏败贿捆襄实侍渊淄啤辈卿投磺纹掉谭郝嘻芯斑呐裁裴菩僚牢尽禄缨魁荒顷纳冈饥斯茁什誓素活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计活动一 劳动——人类创造力的源泉1教学设计(一)设计思路本单元内容属于“欣赏·评述”领域,选择了古今中外不同种类的美术作品让学生欣赏。本课运用多媒体手段,创设情景,营造氛围,通过提问、比较、分析、讨论等方法,使学生能够在教师的引导下步入欣赏的情境斡澜约炎仍灵免晾郎衣校页伤胯泉灼图翠浅端侨狱闷筏败贿捆襄实侍渊淄啤辈卿投磺纹掉谭郝嘻芯斑呐裁裴菩僚牢尽禄缨魁荒顷纳冈饥斯茁什誓素活动一 劳动──人类创造力源泉1教学设计活动一 劳动——人类创造力
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