解数学竞赛题若干思想方法.docVIP

解数学竞赛题的若干思想方法 元济高级中学 张金良 求解高水平的数学竞赛题通常不能直接套用现成的公式，需在一般思维规律的指导下，灵活运用数学基础知识进行探索与尝试，选 择与组合，这当种包括我们经常使用的待定系数法、换元法、配方法、数学归纳法等等，然而在解决某些数学竞赛题时高层次的解题技巧，本文试图介绍一些已有的数学竞赛解题思想与技巧。 一、构造法 例1．已知f（x）=x2+ax+b，-1≤x≤1，若|f（x）|的最大值是M．证明：M≥． 分析：构造等式 例2．设x、y、z, a、b、c是正实数，且满足x+a=1,y+b=1,z+c=1，求证：xc+ya+zc1 分析：构造几何模型 例3．设x,y,z,证明 x(1-y)+y(1-z)+z(1-x)1. 分析：构造函数 例4．.一无穷等差数列的各项都是正整数，已知其中的第一项是完全平方数，求证这个数列有无限多项是完全平方数。 二、递推法 例5．用五种不同的颜色的去染五棱锥的六个顶点，若任何两个顶点的颜色不同，则有几种不同的染法？ 例6．已知，求 三、特殊化 例7．△ABC三个顶点A，B，C与平面α的距离分别为a,b,c，那么其重心到平面α的距离为（?? ） （A） ????（B） ??（C） ??（D） 例8．将边长为正整数m,n的矩形划分成若干边长均为正整数的正方形，每个正方形的边均平行于矩形的相应边，试求这些正方形边长之和的最小值。 四、一般化 例9．这是一个计算机程序的操作说明： ①初始值x=1,y=1,z=0,n=0; ②n=n+1(将当前n+1的值赋予新的n) ③x=x+2(将当前x+2的值赋予新的x) ④y=2y(将当前2y的值赋予新的y) ⑤z=z+xy(将当前z+xy的值赋予新的z) ⑥如果z7000，则执行语句⑦，否则回语句②继续进行 ⑦打印 ⑧程序终止 由语句⑦打印的数值是什么？ 例 10.在很大的湖岸边（可视湖岸为直线）停放着一只小船，由于缆绳突然断开，小船被风刮跑，其方向与湖岸成角，速度为2.5km/h,同时岸上有一人，从同一地点开始追赶赶小船，已知他在岸上跑的速度为4km/h,在水中游的速度为2km/h，问此人能否追上小船；若小船速度改变，则小船能被人追上的最大速度是多少？ 五、配对 例10．设计算 。 例11．设正整数的不同正同数的个数为，试确定和是奇数还是偶数 例12． 计算和式 六、赋值 例13．在区间内任意插入n个分点，形成n+1个子区间，子区间的两个端点分别是有理点、无理点称为好区间。证明存在好区间且好区间的个数为奇数个。 例14． n盒火柴摆成一圈，作如下调整：若连续相邻的4盒火柴根数之和为奇数，则从每盒中取出一根；否则每盒火柴加进一根火柴，如果每连续相邻4盒火柴均恰好作一次这样的调整后，n盒火柴总根数不变，求证：n是4的倍数。 七、极端 例15．中国足球甲A联赛共有12个足球俱乐部参加，实行主客场双循环赛制，即任可两个球队分别在主场和客场各比一场，胜一场得3分，平一场各得1分，负一场得0分，在联赛结束后按积分高低排出名次。求在积分榜上位次相邻的两支球队积分差距最多可达多少分。 八、染色 ??例16．??? 对平面上一个点，任意染上红、蓝、黑三种颜色中的一种.证明:平面内存在端点同色的单位线段. 分析： 作出一个如图29-7的几何图形是可能的,其中△ABD、△CBD、△AEF、△GEF都是边长为1的等边三角形，CG=1.不妨设A点是红色，如果B、E、D、F中有红色，问题显然得证.当B、E、D、F都为蓝点或黄点时，又如果B和D或E和F同色，问题也得证.现设B和D异色E和F异色,在这种情况下,如果C或G为黄色或蓝点,则CB、CD、GE、GF中有两条是端点同色的单位线段，问题也得证.不然的话,C、G均为红点，这时CG是端点同色的单位线段.证毕. （ （首届全国数学冬令营试题）用任意方式给平面上的每一个点染上黑色或白色.求证：一定存在一个边长为1或的正三角形，它三个顶点是同色的. 分析：先利用右图证明＂若平面上有两个异色的点距离为２，地么必定可以找到符合题意的三角形＂．再找长为２端点异色的线段．以Ｏ（白色）为圆心，４为半径作圆．如圆内皆白点，问题已证．否则圆内有一黑点Ｐ，以ＯＰ为底作腰长为２的三角形ＯＰＲ，则Ｒ至少与Ｏ、Ｐ中一点异色，这样的线段找到． 九、奇偶分析 例18．设，且G具有下列两条性质 ⑴对任何 ⑵ 试证明G中的奇数的个数是4的倍数，且G中所有数字的平方和为一定值。 例19．．设，都是正整数，且，试证明当且仅当为偶数时，可以适当选取“+”号和“一”号使得 十、整体处理 例20．一张正方形的纸被一条直线分成两部分，其中一部分再被一条直线分成两部分，再把三块之一被一条直线分成两部分，如此下去，最后得了19个96边