1_（完整的课程计划）老师口才.ppt

教师口才·教学口语 罗小娟;教学口语西藏电视台热播的《网络;教学口语北京大学有一位年轻的教;教学口语我们虽不一定有她这样出;有一位教师在导入《雨巷》是这样;联想和想象：请同学们用优美的语;处理演唱歌曲《送别》为了使同学;于漪的教学口语不少教师听过于漪;于漪执教朱自清的《春》 一、复;教师教学口语的常见语病： 1.;教学口语禁忌 1.居高临;教学口语禁忌 4.庸;教学口语禁忌 7.挑战与;教学口语具有口语语体特征： ;练习：如何给学生讲清“负数”的;注意：教师在运用教学口语的过程;教师口语的概念教学口语是教师在;第一节 常用教学口语的基本表;讲授语教学法中的讲授法是教师通;（一）讲述语1、含义讲述语——;（一）讲述语叙述式的讲述语——;（一）讲述语描述式的讲述语——;描述式的讲述语——以描述为主刘;在讲“科学人生观”时，有一幅油;理科教学时的讲述语要尽可能生动;2.讲述语的基本要求通俗易懂讲;（二）讲解语1.含义讲解语——;类比法（已举例ppt8）、比较;扩展与引申对新知识进行扩展与引;说明性讲解语——即教师在教学中;论证性的讲解语——用论证的方法;案例：数学课堂让学习变得快乐 ;2.讲解语的基本要求教师的讲解;二、演示语教学法中的演示法是一;（一）演示语的种类1.讲解性演;（二）演示语的使用要求1.讲述;三、提问语提问语在教学中具有重;三、提问语例：特级教师于漪在上;比较下面的提问：教学《小雨点》;（一）提问语的种类从提问的内容;知识（回忆）提问这类提问是要求;理解提问?这类问题又可分为三种;应用提问应用式提问是建立一个问;分析提问分析式提问是要求学生识;综合提问这类问题的作用是激发学;综合提问例如，学过了一章数学后;国外的教育非常重视综合提问。 ;例：日本历史教师给高中生提布置;1984年在美国里根当总统的时;评价提问评价式提问主要是要求学;（一）提问语的种类从提问的形式;（一）提问语的种类1.情景式提;1.情景式提问例如，在讲授有理;1.情景式提问用新旧知识的冲突;（一）提问语的种类2.悬念式提;3.直问式提问直问式提问即开门;（一）提问语的种类4.曲问式提;曲问式提问三法A.问反悟本 ?;曲问式提问三法B.问虚探实 ?;C.问旁推里 有些问题难度较大;b.?同类启发、触类旁通。有些;（一）提问语的种类5.叠问式提;叠问式提问例如： 教《车轮为;叠问式提问例：有个教师讲授《变;（二）提问语的要求1.精心准备;（二）提问语的要求3.提问要注;练习1.给我们推荐你喜欢的一首;练习：请对《致橡树》设计提问1;提问练习讲授有理数的乘方车轮为;我如果爱你——绝不像攀援的凌霄;四.应答语应答语——教师在教学;（一）常规性的应答语1.简单应;（二）应变性应答语??1、因势;案例一位教师在上《丑小鸭》这篇;2.借机施教，化解尴尬我在讲授;3.幽默风趣，打破僵局著名语文;4.避实就虚，巧加点拨面对学生;路培琦老师教《植物的果实》： ;教师说:是吗 那就要观察它们;运用应变性应答语的要求1.要有;案例：老师在演示实验过程时出差;黑烟之后,将出现白烟!大家