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语文活动记录手册三年级下册十一学校一分校主编刘畅编者袁世霞刘畅高凌英顾珊班级:姓名:亲爱的同学们：从本学期开始，我们继续学习语文活动这门全新的、好玩的课程，在这样的课程里，我们可以充分发挥自己的想象力、创造力、小组凝聚力，同时我们的表达能力和写作能力也会得到提高，它是完全属于我们自己的语文活动空间。在这个空间里，每个人都有展示自我的机会；在活动的过程中，你会感受到小组成员团结的力量，以及经过自己努力而获得同伴掌声与赞扬的成就感！希望每位同学都能抓住这个难得的机会，让自我综合素质在课上充分得到锻炼和提高。到那时，你会发现：你很棒！你的团队更了不起！你更加自信！更加阳光！你的童年生活也会变得更加丰富多彩！教师寄语……………………………………………………… 011.亲情的温暖 ………………………………………………… 032.充满生机的春天…………………………………………… 053.关爱小动物………………………………………………… 084.生活中的智慧………………………………………………105.书海拾贝……………………………………………………136.奇妙的石头…………………………………………………157.著名特产知多少 ……………………………………………178.优点放大镜……………………………………………………209.有趣的发现…………………………………………………2110.爱心在行动……………………………………………………2511.信的旅行………………………………………………………2712.走进森林………………………………………………………2913.附录1…………………………………………………………3114.附录2…………………………………………………………321．亲情的温暖一、活动目的：感悟亲人对自己的爱与期待，要学会用行动去关爱亲人。二、课前准备：纸质小表格三、活动材料：以表格形式制作家庭小档案。活动过程：（一）回想和家人在一起的美好时光，例如：1.全家在一起读书很高兴。2.晚饭时，我说起学校发生的事情很快乐。3.穿上妈妈织的毛衣很快乐。(二)家庭小调查： 1.调查长辈的职业、爱好、生日、健康状况。 2.回忆和某位亲人之间发生的一件相互关爱的事情。（三）制作家庭小档案。姓名生日职业爱好健康状况和姓名生日职业爱好健康状况和五、活动评价：夸夸我自己亲情的温暖星级1.准备了和家人在一起的相关资料。2.积极参与小组讨论。3.汇报时声音洪亮，条理清楚。4.认真倾听同学发言。5.表格字迹清晰，内容丰富有序。嘉奖：2. 充满生机的春天一、活动目的：感受春天景象，激发学生对春天、对大自然的热爱，对美好生活的憧憬。二、活动准备：1.举办“充满生机的春天”照片展览。2.查找有关春天的诗文及图片。3.把搜集来的材料进行筛选整理。三、活动材料：1.关于春天的资料。2.纸、彩笔、做小报的纸张。四、活动过程：1.以同学的兴趣和个人能力，将班内同学分成若干小组。每组不管人数多少，确保全员参与。2.将有关春天的资料进行筛选、整理、布局、抄写，没有图片的可以自己画或贴小贴画装饰。3.交流展示评比。五、赏春：春作者：朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 　　一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。　　雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮。小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。　　天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也都赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”刚起头儿，有的是工夫，有的是希