ch01-国际数学教育研究团体与会议.pptVIP

数学素养的三个维度 过程。核心是学生通过提出、形成和解决数学问题而进行分析、推理和交流的能力。过程可以分为三个层次：复制、定义和运算；问题解决过程中的联结与整合；Mathematisation、数学思维和一般化。 内容。PISA强调广泛的数学课题，包括变化和增长率，空间与图形，机会，定量推理，不确定性和独立关系等。 背景。数学素养的一个重要特征就是在各种情境中运用和应用数学，其中包括个人的生活，学校生活，工作和体育运动，地方社团等。 5.PME: /~IGPME/ （国际数学教育心理学大会） 6. EARCOME 第1届，1998，韩国 第2届，2002，新加坡 第3届，2005，上海，南京，杭州 第4届，2007，马来西亚 第5届，2010，日本东京 第6届，2013，泰国普吉岛 （ http://earcome6.kku.ac.th/earcome/ ） （东亚数学教育大会） 7.APEC * APEC Conference on Replicating Exemplary Practices in Mathematics Education，8-12 March 2010，Samui Island, Suratthani, Thailand APEC Meeting on Science and Mathematics Teacher Education, Hamilton, New Zealand, 07 – 10 November 2010 APEC Lesson Study： 2006 Sharing Lesson Study as for method 2007 Mathematical Thinking 2008 Mathematical Communication, 2009 Evaluation 2010 Integration /index.php/APEC_Conference_on_Replicating_Exemplary_Practices_in_Mathematics_Education. 8.NCTM：/ （全美数学教师协会） NCTM的会员组织 255个 NCTM的会员组织，其中： 152 个下属会员组织 94 个合作组织 包括州和省级的组织 9 个学生组织 NCTM所属委员会 出版机构 教育材料委员会 (EMC) Journal for Research in Mathematics Education 编辑部 Teaching Children Mathematics 编辑部 Mathematics Teaching in the Middle School 编辑部 Mathematics Teacher编辑部 数学教育论坛 其他委员会与工作组 管理工作组 E-Standards 工作组 数学普及工作组 Student Math Notes 编辑部 MATHCOUNTS 写作组 大型国际数学事件委员会 NCTM会议 年会 (Las Vegas, April 2002) 地区性会议 NCTM 职业培训会议 教学促进会议 地方教学促进会议 原则与标准 相关网路资源 NCES：/pubsearch/ 搜寻方式灵活多样 ENC: /professional/learn/change/ ERIC: / ADT: .au/thesis/adt-ADT/info/thesite1.html Math Archives: /topics/geometry.html Math Forum: / JCU: .au/Educ/resources/maths.html 心理学网站：/ 研究频道：/ CPB: /resources/ 弗赖登塔尔研究所：http://www.fi.uu.nl/ 台湾数学教育学会：.tw/~cyc/_private/mathedu/ 香港教育统筹局.hk/ 谢 谢 ！ There are a total of 254 NCTM Affiliates in four categories 52 of the 94 Partner Affiliates are state-level groups. Some affiliate groups host their own meetings, but all have an organizational link with NCTM. NCTM regional meetings are hosted by affiliates. The Educational Materials Committee advises the Board on matters related to all educational m