山东省文登实验中学八年级数学《矩形的性质》学案（无答案）.docVIP

矩形的性质 学习目标： 1、掌握矩形的概和性质会运用矩形的和性质来解决有关问题矩形的性质灵活应用：一个活动的平行四边形教具，观察 问题1：在这个变化过程中什么不变、什么变？ 问题2：在这个变化过程中的所有四边形，还是不是平行四边形？ 问题3：在这个变化过程中，使其一个内角恰好为直角，得到一种特殊的平行四边形是什么图形？ 2、矩形定义： 叫做矩形． ，二是 （2）判断：有一个角是直角的四边形是矩形。（ ） 注意：矩形ABCD记作：矩形ABCD，注意：不能像平行四边形ABCD一样可以用个小图形来代替汉字进行简写。 二、矩形的性质： 1、探究一：在一个平行四边形活动框架上，用两根橡皮筋做出两条对角线，拉动一对不相邻的顶点，改变平行四边形的形状． （1） 随着∠α的变化，两条对角线的长度是否也发生变化？你能说说他们是怎样变化的吗？ （2）当∠α是锐角时，两条对角线的长度有什么关系？当∠α是钝角时呢？ （3）当∠α是直角时，平行四边形变成什么图形？此时它的其他内角是什么样的角？它的两条对角线的长度有什么关系？为什么？ （A)角的特性： 证明： 符号表示： (B)对角线的特性： 证明： 符号表示： 探究二：根据矩形对角线的性质你能得到直角三角形斜边中线的性质吗？ 直角三角形斜边中线的性质： 符号表示： （C）