山东省杜郎口中学七年级语文-《社戏》学案.docVIP

杜郎口中学语文教师备课页 预习成果汇报 导入语：经过对《社戏》这一课的预习，现在请同学们合上书，你能想起哪些知识？（5-7分钟） 补充：小说 以塑造任务形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反应社会生活。 环境描写：作用： 社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位，成长的历史背景等。[来源:学科网]4.25.2011 目标： 读出景物描写所蕴含的情感味。 品出人物描写所展现的人情美。 悟出字里行间所表达的作者情。 环节： 一、速度文章，基础汇报。——字语连珠。 文章讲了什么故事？ 二、读文章，品内容 社戏指的是什么？ 切入点：文章最后一段的理解 对双喜、阿发、六一伯伯的人物赏析。 事：偷豆 景：月夜航船，月下归航——读出美感——分析情之不同 三、读文章，品情感 再次品读文章的最后一段，放入全文，文章的主题如何理解。 收“千米画卷有社戏，万般风骨存呐喊” 个人小生成 结合文章中的写景手法，描写这个五彩绚丽的春天。 火与页 春风终于上场了 缝补过季节的缺口 嫩黄与新绿开始蔓延 于是 桃花来了 杏花来了 而我的目光却还在寻觅 寻找关于 命运、曲折、坚强、进取、奉献 点点滴滴 凝聚成一种高度 让我攀爬学习[来源:Z.xx.k.Com] 预设： 作者：鲁迅——简介[来源:Zxxk.Com][来源:Z§xx