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儿童d2注意力测验中抑制参数性别差异【摘要】 目的 对7～10岁儿童d2注意力测验中注意抑制参数进行性别差异性分析。方法 应用d2注意力测验获得违规错误和错误率参数，将每行违规错误的字符数量分为0～2个、3～5个和＞5个范围进行逐行分类计数和性别差异性分析。结果 （1）男生违规错误字符数量为（29.063±35.972），错误率为（7.064±8.918）%；女生违规错误字符数量为（22.881±31.297），错误率为（5.596±7.737）%。男女生违规错误和错误率比较无统计学意义（t1.322、1.267，P0.05）。（2）93.88%女生每行的违规错误字符数在0～2个范围，男生者为73.19%，女生人数明显多于男生（χ215.765，P0.05）. （2） 93.88% girls’ number of word symbol of E1 in 0-2 range each row, and 73.19% in boys, which was higher than that in boys（χ215.765, P0.05），见表1。 2.2 对违规错误的字符数量进行逐行分类分析 211例14行分类违规错误的人数和百分率见表2。 3 讨论 d2注意力测验中目标物较多，且视觉上相似，在很短的时间就要完成，因此可以测定选择性注意和注意集中能力，测定结果用来衡量注意控制、抑制控制、操作过程中的速度和准确率的关系等，其中违规错误符数量和错误率是重要的注意抑制参数。d2注意力测验的总字符数量为658个，结果显示男生和女生任务完成平均总量和正确划掉目标刺激字符的平均总数量均是相似的，表明男生和女生加工速度，完成的工作量和动机方面是一致的。211例儿童总体违规错误为（24.880±33.679），总体错误率（%）为（6.511±8.095），男女生的违规错误和错误率比较无统计学意义。对违规错误的字符数量进行逐行分类分析结果显示，女生每行的违规错误字符数多数在2个范围，而每行违规错误字符数大于5个范围的以男生为主。d2注意力测定比较单调，并且测验项目由“d”、“P” 以及1～4个短线组成，使带有两个短线的“d”字符目标刺激更容易被干扰，加上每行20 s的限定时间，只要受试者的注意力有短暂的分散，就容易违规错误。行内女生违规错误的字符数量显著低于男生的结果，提示女生的注意抑制能力优于男生。本组d2注意力测验的违规错误参数资料用不同分析方法得出不同的结论，如用均数资料的t检验显示男女的违规错误字符数差异无统计学意义，而进行分类计数分析（将每行违规错误字符数量分为0～2个、3～5个和＞5个范围），计算违规错误人数的百分率，χ2检验显示男女生的违规错误字符数有统计学意义，女生的违规错误字符数比较少，提示女生注意抑制能力好，执行功能将比较好。两种统计方法显示的统计学结果的差异，可能与均数资料的标准差大，违规错误的离散度大，从而导致t检验无统计学意义。将每行违规错误字符数量分为0～22个、3～25个和＞5个范围，计算违规错误发生的人数和人数百分比，χ2检验则有统计学意义，提示违规错误用分类计数判断敏感性更好。是否7～10岁女生的注意抑制能力优于男生是特征性注意力表现，一方面需要临床进一步论证，另一方面提示老师在教学过程中需要考虑性别注意的差异特点，这样有利于提高教学效果。 表1 男女生违规错误和错误率 表2 违规错误的字符数量进行逐行分类分析 参 考 文 献 ［1］ Nigg JT, Willcutt EG, Doyle AE,et al. Causal heterogeneity in attention deficit hyperactivity disorder: do we need neuropsychologically impaired subtypes. Biol Psychiatry, 2005,57:1224-1230. ［2］ 蒋良函,杜亚松.注意缺陷多动障碍执行功能的研究进展.上海精神医学,2009,21（6）:373-375. ［3］ Barley RA. Behaviral inhibition, sustained attention and excutive functions: constructing a unifying theory of ADHD. Psychol Bull, 1997,121（1）:65-94. ［4］ Bate ME, Lemay EP Jr. The d2 test of attention: construct validity and extensions in scoring techni