山东省邹平县实验中学七年级语文-《紫藤萝瀑布》教案-人教新课标版.docVIP

课题 《紫藤萝瀑布》 主备人 复备人 教学目标 1．有感情的诵读课文，理解内容，感悟中心。 2．揣摩词语和句子，理解作者感情变化的线索。 3．学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 4．体会作者对人生的独特感受，体味人生，感悟生命。 教学重点难点 重点：揣摩词语和重点语句的表现力，加深对人生的理解。 难点：学习并运用观察、感受、联想、思考的学习方法。 教学过程 一、检查预习情况 （1）听写下列字词并解释。 迸溅、沉淀、穗、绽开、伫立、凝视、伶仃、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙、酿酒 （2） 交流有关紫藤萝的有关信息。 二、导入课文学习： 自然界中有各种各样的花草，同样的花草面对不同的人，可能会唤起不同的审美感受。有人喜欢富贵的牡丹，有人关注出淤泥而不染的荷花，还有人赞美荷花的傲洁，腊梅的勇敢，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、玉簪、木槿、紫藤萝这样的花。它们虽平凡而柔弱，却有着生命的尊严和蓬勃。让我们来品味一下这篇散文怎样传达了这样的一种追求。 三、整体把握： 1、听读并思考问题(配乐范读)。 面对紫藤萝瀑布，作者的思想感情是怎样的?有什么变化?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎么样的感悟? 2、在听读的基础上简要回答。 3、学生带着问题听朗读，然后讨论，再回答。可以请学生听回答后相互评论、补充(答案即使不太统一，可以