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浅谈高校教育论文 　　随着国家对高等教育的重视程度越来越高,各大高校的办学规模和招生规模逐步扩大,在培养各学科专业人才方面发挥着举足轻重的作用。下面是学习啦小编为大家整理的高校教育论文，供大家参考。 　　高校教育论文范文一：高校教育教学管理的创新　　一、高校教育教学管理存在问题 　　1.1管理系统过于封闭 　　行政型教育教学管理模式重视权威。从教材编订、大纲指示、教学改革、评估还是授课老师的安排都缺乏民主性、透明度。按照硬指标规章来工作，导致教育教学缺乏变通，不能使人们的积极性、潜力得到激发。另外，在对一项工作制定计划后，往往缺乏配套的措施，比如宣传、调查、反馈等等，使工作不能彻底的开展开来，呈封闭式。 　　1.2管理内容过于统一 　　我国大部分高校管理内容都太过统一。习惯服从行政型教育教学硬指标，采用统一的教学计划、统一设置课程、安排老师、确定大纲、使用统一的教材、实行统一的考核方式。这种模式能够保证公平、公正、公开，以此督促学校每个人争优向上。但是也直接使大学课程结构显得呆板，创新空间减小，陈旧的教学内容不能满足21世纪新型人才的求知欲，教学效果明显降低。 　　1.3教学计划过于强制 　　高校现行的教育教学管理是自上而下的管理，这就导致上级和下级之间、领导和老师之间、老师和学生之间呈现一种不平等状态，阻碍了交流、探讨和协商。因为缺少对被管理者的了解，使教育教学工作的展开按任务实施多过按针对性原则实施，控制过多，服务偏少。管理者处于主导地位，拥有话语权决定权。而师生等被动者呢，则更多的是服从。另外，虽然近几年来一直在鼓励学生大胆与老师交流，越来越多的教师也开始重视这个问题，重新进行了定位，但是受传统观念的影响，还不能给学校创造出一种师生互相平等探讨学术的氛围。 　　1.4教学评价过于形式 　　教学评价最根本的是为教学工作者改进工作提供依据，但是现在看来却有些本末倒置了，评价通常被视为工作、学习情况调查，而不是决策以及工作改进参考依据。老师对学生的考察，更多的只是停留在期中期末考试成绩上，评价指标过于单一且得不到有效反馈。评价多定时定性，定量分析却得不到保障，评价结果落不到实处，过于形式化。 　　二、创新管理模式的必要性 　　2.1提高教育教学质量 　　创新管理模式是提高高校教育教学质量的一个重要手段。它一方面可以使高校的管理队伍素质得到全面提升，使校园更富活力，教学内容得到优化，资源得到挖掘，另一方面也可以更多的满足广大求学学子求知欲，为经济发展输入全面高素质的技术人才，推进社会发展。 　　2.2学校扩张的需要 　　“十五”期间，我国绝大部分高校都进行了扩张，规模都有所扩大，招生也越来越多，有精英教育向大众化教育转变，这给传统模式统一管理提出了挑战，市场经济的深入，社会用人的标准越来越多元，创新教育教学管理模式是使高校保持生机活力的客观需要。 　　2.3师生共同的要求 　　一所优秀的高校，应该深刻认识到“治校办学”四个字的内涵，治学就是指尽可能的管理好学校，办学就是指把学院教育好。想要达成这两点要求，教职员工起着不可替代的作用，创新高校教育教学管理模式，给师生留下更多空间，是师生的主观要求。 　　三、创新管理工作的几点思路 　　3.1改进行政管理模式 　　首先规范行政部门管理，督促各部门落实责任，大方向上一定要坚持依法行政，审慎对待审批项目。其次，使管理方式向多元发展，除了必须要坚持的规章制度外，还可以借助奖惩制度、拨款、网络信息等等来辅助管理。再次，决策坚持民主科学，公开教学政务，使更多的人能够参与进来。最后，为教育教学工作着提供更多的培训机会，使他们的专业技能和整体素质都能得到提高，同时掌握最前沿的教学理念。 　　3.2重视制度创新 　　始终围绕“社会发展需要什么样的人才，怎么去培养出这类人才”另个问题，展开探索研究，在考察自己学校的基础上，适当的借鉴成功教学模式，坚持推进激励以及人文关怀制度，学术评价以及监督制度，领导听课评价教学课堂效果制度，不断完善院校两级管理模式，使管理始终保持系统化，同时日渐科学化，针对管理中存在的一些漏洞，一旦发现，立即解决，通过修订管理规章，或者是加强监督等模式，使管理系统更加健全。 　　四、高校教育教学管理的创新 　　4.1创新教育教学理念 　　高校教育教学管理理念的改变需要一个过程，高校想要与时俱进，与社会对人才需求的接轨，就必须不断学习，汲取先进教学理念，围绕着某个理念，逐步实行变革创新。管理思想的改变最终能够带动教育思想整个的一个改变，科学合理的管理理念是高校理念的一个非常重要的部分。倘若关于理念过于传统，过于呆板，就会使教育教学工作盲目、僵死，缺乏生机，更不可能走在众多高校前列。高校教育教学管理工作是一个系统的工程，从理念到设计，实施到反馈，从突出重点到全面推进，必须有机统一起来