江苏省南京市谷里初级中学八年级语文上学期《芦花荡》学案.docVIP

《芦花荡》学案 教学目标：??1、识记字词，感知人物形象。??2、展开想象，体验人物心理。??3、体味景物描写的作用，提高描写的能力。??4、认识到英雄的中国人民是不可战胜的，培养学生爱国主义情感。??教学重点：目标1、2??教学难点：目标3? 过程： 一、预习： 给加点字注音、写汉字: 寒噤（ ） 仄（ ）歪 疟（ ）子 转弯抹（ ）角 蹿（ ） you( )闲 张huang( )失措 阴can( ) 词语解释：张皇失措—— 月明风清—— 二、合作探究： （一）默读课文，思考下列问题：?（整体感知）?1、本文体裁？这种体裁的三要素是什么？ ??2、本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。 ?3、本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？试各举一例。 ?______________________________________________________________________ ?4、故事主要表现老头子的什么性格？哪些内容表现出来的？? ____________________________________________________________________ ?5、你认为本文的主题是什么？ _______________________________________________________________________- （二）体味景物描写 1画出文中景物描写的句子。四人一组讨论，明确答案。 ?2、体味这些景物描写的句子，并说说景物描写的作用？ (三) 重点研读文章的1——54段，问题如下：??1、“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？ ??2、“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？? ?3、请你说说炮楼里的敌人监视着芦花荡，有什么罪恶用意？??4、请你指出第四段中从“老头子……特别明亮”一段文字属于什么描写？有什么作用？ ??5、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？ ??6、课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满的完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。? ?7、“老头子”执行任务从不带枪，为大女孩复仇仍不带枪，你认为他这是不是鲁莽？请结合文段内容说明你的理由。? ?8、敌人严密监视着苇塘，然而，“每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响”，这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 三、当堂检测： 1、给下列加点的字注音。?悠闲（????）????疟子（????）??苇塘（????）??撒网（????）?寒噤（????）????仄歪（????）??泅水（????）??飒飒（????）?2、找出下列句中的错别字并改正。?①人们的眼再尖厉一些，就可以看见有一只小船从苇塘里掌出来。　（?　　）?②老头子的身体往上窜了一窜，随着，那小船很利害地仄歪了一下。（　　?）?③老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯末角钻入了苇塘的深处。（　　）?④鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失错，船却走不动。　　　???（　　）?3、结合语言环境，试试解释下列词语。?①……网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。?编算：???????????????????????????????????????????????????②……带着哭声向老头子喊：“她挂花了”。?挂花：?????????????????????????