中国传统文化对德育工作的影响富顺二中.PPT

* 中学高级教师、中国地理学会、中国教育学会会员。四川省中青年学科带头人、四川省特级教师后备人选，四川省政府第四届教学成果奖一等奖、四川省中学地理教师课堂教学板书板画竞赛一等奖获得者，四川省地理知识竞赛优秀辅导员。自贡市第四批名教师、自贡市先进德育工作者。四十余次获市县表彰与奖励。 在省级以上刊物发表多篇文章，与他人合著四本高初中地理教材与教辅，并公开发行使用。 主要兴趣爱好集中于教育与教学、学生心理建设与学习策略与方法的研究，对基础教育的发展与对策、社会对人才培养的基本要求等方面具有浓厚兴趣。 钟 晓 河 简 介 让学生的精神世界充满阳光 富顺二中 钟晓河 QQ：309720309 E-mail：zxh4126@ 2007、7、17 道，可道，非恒道。 名，可名，非恒名。 ——老子《道德经》 透过现象看本质 1、刑事犯罪 抢劫偷盗 斗殴杀人 流氓犯罪 嫖娼卖淫 2、自杀问题 中国每年自杀人数高达25万人，200万人则在考虑自杀。 我国平均每2分钟就有1人死于自杀 自杀已经成为15至34岁中国人第一大死亡原因。 (l)矛盾心态。死亡对自杀者是既可怕又有吸引力的事。 (2)偏差认知。企图自杀者的知觉常因情绪影响而变得歪曲。 (3)冲动行为。 (4)关系失调。 (5)死亡概念模糊。 透过现象看本质 3、品行不端 考试作弊、不遵规守纪、破坏公物、 不讲诚信、低级庸俗、不守公德等。 4、心理扭曲 逆反、对抗、自闭、孤僻、“自恋” 5、学习差距越来越大 小学低段 小学高段 初中 高中 大学 透过现象看本质 教育应该是对人的教育，教育的核心是人、是人的灵魂。 教育所关注的是人的和谐发展、未来发展。 教育应该是丰富多彩的。教育就是要彰显学生鲜活的个性、唤醒学生沉睡的潜能、激活封存的记忆、释放禁锢的情愫；就是要成就人、发展人。 应试教育只是教育不可或缺的一个方面。 学生的内心世界应该是阳光灿烂。 理想是石，敲出星星之火； 理想是火，点燃希望的灯； 理想是灯，照亮前行的路； 理想是路，引你走到黎明。 一、中小学德育的难点 二、中国传统文化对德育工作的影响 三、学校德育发展方向 四、提高德育效率的基本要求 五、优秀班主任的角色形象 六、教育现代化中的几种德育新模式 让学生的精神世界充满阳光 １、学校德育的地位和作用在现实条件下常被缩小。 * 智育一枝独秀： * 升学成绩代替了对学生的综合评价： * 功利主义思想到处蔓延： * 说起来重要，做起次重要，忙起来不要 ： 一、中小学德育的难点 一、中小学德育的难点 ２、学校德育有庸俗化、简单化倾向，理论工作者与实践工作者相脱节。 *德育工作庸俗化： 误以为 德育工作就是开开会、读读报、传达文件，以为日常的事务活动就等于德育工作的 全部。 * 德育工作惩罚化： * 德育工作煽情化：如晚会、演讲等。 * 德育工作两面化：说一套做一套。 　　 一、中小学德育的难点 ３、把德育过程看成是单纯的外塑过程，德育过程与品德内化过程相分离，教 育与自我教育相脱节。 德育过程既是一种外塑过程，也是一种内化的过程。 人的正 确思想，良好品格不能自发产生，也很难自然而然形成，没有外部输入、制导和调 控，德育过程便失去了它本来的意义。 但是德育的外塑过程只有遵循德育内化规 律，并与之密切配合，才能真正发挥作用。　　 一、中小学德育的难点 ４、忽视学校德育工作与教育主体的自我实践。 *教师教育学生为人要忠实、坦诚，但默认甚至支持班级 集体在各种竞赛中弄虚作假，冒名顶替等等。 *口头与书面要求学生做的不一定执行或执行不严。 一、中小学德育的现状 ５、重视高层次政治思想道德教育，忽视了基本公德教育 *德育工作的倒挂现象十分明显： 小学共产主义教育 中学社会主义教育 大学行为规范教育 二、中国传统文化对德育工作的影响 1、从积极的方面看： *宣扬爱国主义精神：