拓扑教育班课电流和电路.docVIP

拓 扑 教 育 学 科 教 师 讲 义 Toppds006 副校长/组长签字： 签字日期： 年 级 ： 9 课 时 数 ： 3 辅 导 科 目 ： 物理 课 题 电流和电路 授课日期及时段 14 年 7月 24 日 3 ：00 — 5 ：00 a.m/p.m.（A / B / D / E / F） 教 学 目 的 1.通过观察和实验，初步认识什么是电流、电路和电路图。 2.知道什么是电源和用电器。 3.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用. 重 难 点 1.理解自由电子和电荷的移动。 2.通过观察和实验，探究电路中形成电流的条件，从而得出电路的基本组成. 3.组织、指导学生在连接电路过程中，认真观察和分析，并能得出正确结论. 教 学 内 容 定向移动，于是形成了电流。 例：电路中的电流是怎么形成的？ 答：电路中的导线和灯泡的灯丝都是金属做的，金属中里面有大量的自由电子，在电路没接上电池时，这些自由电子的运动是杂乱无章的，可是接上电池之后，电池就会给这些自由电子一个推动力，使这些自由电子一起向同一个方向运动，大量的自由电子的定向移动就形成了电流。 一句话概括：电荷的定向移动形成电流。 2、电流的方向 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：实际上，电路中是自由电子在定向运动，电子带负电，所以，实际规定的是“电流方向与金属中自由电子的移动方向相反”。但为了让大家容易理解记忆，也说成是正电荷移动的方向是电流的方向。 根据课本的规定，当电路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。 例：电路中电流的方向是怎么规定的？ 答：电路中有电流时，发生定向移动的有可能正电荷，也有可能是负电荷，还有可能是正负电荷一起向相反的方向发生定向移动。在19世纪初，科学家刚刚开始研究电流时，并不清楚在各种情况下是什么电荷在移动形成电流的，当时就把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。虽然这个规定并不正确，但是因为一直沿用至今也没发现有什么问题，于是电流方向一直都是按照这个规定来确定方向。 按照这个规定，当电路闭合时，在电源的外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极。但是实际上在金属导体中，电流是由于电子的定向移动引起的。金属中的电流方向和电子定向移动的方向相反。 二、电路的构成 1、构成一个完整电路的条件： 电源、用电器、导线、开关（控制电路通断） 2、产生持续电流的条件：电源、电路闭合。 3、电源提供电能，它的能量转化：各种形式的能转化为电能。 用电器消耗电能，它的能量转化：电能转化为各种形式的能。 例：电路和水路有许多相似之处和如图所示水路中的作用相似的是A．电源B．用电器C．开关 D．导线 2、画电路图的要求： 元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。 3、电路图的三种状态： 通路：开关闭合、处处连通的电路 断路：也叫开路，开关断开，或在某处断开的电路 短路：不经用电器直接跟电源两极相连的电路，短路时会损坏电源和导线。任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起! 例：某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个电键），值室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。电路图中符合要求的是（　 　 【典型例题讲解】 对电路三种状态的理解 [例1] 在如图所示的电路中，正确的是（??? ） ??? 思维分析：A图中缺少用电器，闭合开关发生短路，B图出现短路，D图缺少电源，正确选项为C 答案：C ? [例2] 如图所示，找出下列电路连接图中的错误与不足。 ??? 思维分析：（a）图中电流由电源正极流出后，由开关S可直接流回电源负极，这会造成短路是不允许的，现实生活中这种情况会烧坏电源甚至引起火灾；（b）图中电池只接入一个，另一个没接入电路；（c）图中出现的错误尤其要引起同学重视，在连接实物图时，导线是不允许交叉的。 答案：（a）图中电源短路；（b）图中有一节电池没用上；（c）图中导线有交叉。 ? 二. 开关的通断对灯亮暗的控制 [例3] 如图所示的电路中，只连通S1时_________灯亮；只连通S2时__________灯亮；同时连通S1、S2、S3将发生_________事故。 ? ??思维分析：只连通S1时，从正极的电流经S1、L2回到负极，所以灯L2亮；只连通S2时，从正极的电流经L1、S2、L2回到负极，则灯L1、L2都亮；同时将S1、S2、S3闭合。则电源的两极