创建“精品本科”的教书育人平台.docVIP

　　创建“精品本科”的教书育人平台 　　创建“精品本科”的教书育人平台 　　朱文博，钱炜 　　（上海理工大学机械工程学院，上海200093） 　　摘要：创建“精品本科”是当前我校工作的重中之重。精品本科的核心要素是“精良厚德的师资队伍、精确卓越的培养方案、精彩丰富的课程体系、精密完善的教学设施、精细严谨的教学管理、精致实用的人才产品”。围绕着这6个“精”字，作为党员教师积极响应学校的号召，开展了以“打造精品本科”为主题的组织生活、积极组织学生参加学科竞赛、老教师传帮带新教师、召开师生座谈会、建立答疑制度，从而保证了“精品本科”教育的良好实施。 　　关键词：精品本科；教书育人；高等教育；党员教师 　　基金项目：上海市教育委员会科研创新一般项目（13YZ071） 　　简介：朱文博（1973-），女，山东宁阳人，上海理工大学机械工程学院副教授，博士，研究方向：数字化设计及制造。 　　一、引言 　　本科教学是高等教育中最基础也是最重要的环节。建立教学质量保证体系、提高本科教学质量是高等学校探索的永恒课题[1]。自1999年我国高校大幅度扩招以来，高等教育实现了从精英化向大众化的转变，规模与数量的扩张带来了巨大而深刻的变化，如何保证和提高质量又是一个亟待研究的问题。目前上海理工大学创新性地提出“精品本科教育”理念[2]，“做精品本科”成为我校“创百强大业”的议题中应有之义[3]。 　　二、“精品本科”的核心要素 　　2013年6月在上海理工大学“精品本科”教学研讨会上，校长提出有关“精品本科”的核心要素：6个“精”字，即：精良厚德的师资队伍、精确卓越的培养方案、精彩丰富的课程体系、精密完善的教学设施、精细严谨的教学管理、精致实用的人才产品。这6个“精”字深刻剖析了“精品本科”的实质和内涵。 　　精良厚德的师资队伍是实现精品本科教育的基础，教师在整个教育实施的过程中是一个非常重要的角色，具有举足轻重的地位。人们常说“给学生一碗水，教师需有一桶水”，教师学术水平的高低和其敬业的程度对学生的影响至关重要，对教学效果起着非常明显的作用。师资队伍建设是实现“精品本科”的充分必要条件。 　　精确卓越的培养方案和精彩丰富的课程体系是实现精品本科教育的软件保证，只有培养方案和课程体系合理、正确、完善、先进，才能培养出优秀的人才。我校的本科教育讲求“宽口径、厚基础”，学生从一年级到二年级按专业大类学习通识和学科基础课程，从三年级开始才接受专业课程教育。由于具有前两年学科基础教育的坚实基础，学生可以在大类中选择某个专业，在专业培养方案中选修课程、选择上课教师，获得了充分自主选择权的每个学生都能够对专业课程得心应手。 　　精密完善的教学设施是实现精品本科教育的硬件保证，教学硬件经费的逐年增长，大大改善了教学需要的硬件环境。例如实验设备的增加、教室环境的美化、教师办公条件的提高等等，为保障本科教学提供了有力的支撑手段。 　　精细严谨的教学管理是实现精品本科教育的必要条件，教学管理的规范化和合理化是提高教师工作积极性的“兴奋剂”，也是对学生学习评定“公平性”的具体体现。完善各项规章制度，形成教学工作的系统管理办法，有利于学生的学、教师的教。 　　精致实用的人才产品是精品本科教育的目的所在。教育的最终目的就是培养出人才。从工科教育的角度来看，希望所培养的大学生掌握宽厚的专业基础理论、扎实的专业基本知识和基本技能，具有较强的解决各类工程实际问题的能力，胜任与所学专业相关的各类就业岗位，在工程科学、技术方面具有较强的综合创新意识、独立工作能力和团队协作精神，为工程师资格的认定奠定基础。 　　三、创建“精品本科”平台 　　作为党员教师，如何响应学校的号召，创建“精品本科”的教书育人平台，本文将从以下几个方面进行探讨。 　　1.以“打造精品本科”为主题开展支部组织生活。 　　抓好高校基层党建工作，最本质的要与促进教育发展紧密结合起来，全面提升教学、科研和社会服务水平[4]。为了增强党员意识，尊重党员主体地位，在爱岗敬业、教书育人、管理育人、服务育人中真正发挥党员的先进模范作用[5]，本支部每两周进行一次支部组织生活。在支部组织生活会上，党员们畅所欲言，谈党性、谈教风学风、谈理想信念，强化每个人尤其是师生党员的身份意识，督促党员牢记角色、严格自律，在高等教育改革发展中创先争优。针对去年学校提出的“打造精品本科”这一教学理念，支部的每个党员都在组织生活中进行了深入的探讨和交流。 　　围绕着精品本科教育的核心，本支部的党员及本支部所辖图学和力学教研室的所有教师集体备课，用最新国标更新课堂讲义及PPT，进一步地交流讨论教学方法，以提高教师的课堂教学效率，让学生更好地掌握知识。 　　2.参加学科竞赛，教学与实践相结合。本支部的党员在做好日常课堂教学外，积极组织学生参加力学、图学竞赛