江西省赣州二中七年级语文《生命-生命》课件（五）.pptVIP

生命 生命 * * * * * * * 新课导入 作者简介 整体感知 欣赏探究 课堂练习 文章结构 张海迪:1955年9月生于济南， 五岁时因患脊髓血管瘤，高位 截瘫，医生根据其病情及以往 经验预言，她活不过27岁，但 她以顽强的毅力和病魔作争， 创造了生命的奇迹，她不仅活 过了28岁，而且至今仍顽强地 活着。1983年，也就是张海迪 28岁时，他走上了文学创作的 道路，现为山东省作家协会一 级作家，并担任山东省作家协 会副主席一职，有长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》，散文集《生命的追问》、《向天空敞开的窗口》等。 作者简介 杏林子(1942-2003):台湾残疾人女作家，祖籍中国陕西省扶风县杏林镇,12岁染上类风湿关节炎，后来病情加重,全身关节均告损坏,但写作不止，1980年当选为十大杰出女青年，1983年获得国家文艺基金会散文奖，于1982年创办了伊甸残障福利基金会，为全台湾100万残障朋友服务，无私奉献她的爱心。她的作品主要有《生之歌》、《杏林小记》等。 骚（ ）扰 小憩 （ ） 茁（ ）壮 糟( )蹋 ( ) 庸( )碌（ ） 辜（ ）负 昂（ ）然挺立 肃（ ）然起敬 擎（ ）天撼( )地 sāo qì zhuó zāo tà yōng lù gū áng sù qíng hàn 课文讲述了哪三个事例，各段关键词是什么？ 注意以下划横线的字的读音 思考 : 飞蛾挣扎 ——— 生之欲望令人震惊 香瓜子破壳而出 ——— 生命力强 聆听心跳 个体生命的存在 ⑴、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。 欣赏与探究 2、让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。 3、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。 题目中“生命”一词，为什么连续用两次?去掉一个行不行?为什么? 是一种修辞方法——反复。去掉一个不可以。因为连用表示强调，表达了对生命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意识，去掉就没有这种表达作用了。 对人生的三点思考分别侧重哪一方面 第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。