江西省赣州二中七年级语文《生命-生命》课件（六）.pptVIP

生命，生命 作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 * * * 笔名：杏林子 杏林子，这一位长期处于痛 楚的人，这位只有小学程度，因 类风湿性关节炎而全身关节百分 之八十损坏的残障者，不但没有诅咒生命，反而洋溢了对生命的歌颂和热爱。她写作不缀，出版的书深受读者们的喜爱;为引发社会对残障者的关注，不惜冒着生命危险上街请愿，成立了“伊甸残障社会福利基金会”，为台湾的弱势群体谋福利。她一生积极开朗，淡泊名利，她有一句名言：“除了爱我一无所有”，她的一生就是基督的爱的见证。 掌握下列加横线的字的读音 骚扰（ ） 小憩（ ） 茁壮（ ） 糟蹋（ ）（ ） 庸碌（ ）（ ） 辜负（ ） 昂然挺立（ ） 擎天撼地（ ）（ ） 肃然起敬（ ） sāo qì zhuó Zāo tà yōng lù gū áng qíng hàn sù ⒉释义。 小憩： 擎天撼地： 肃然起敬： 糟蹋： 庸碌： 应许： 骚扰： 休息一会儿。憩，休息。 形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。 由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。 浪费或损坏。 形容人平庸，没有作为。 答应。 使不安宁；扰乱。 听老师范读课文并思考: 1．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。 2．三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面? 飞蛾挣扎 ——— 求生欲望强烈 香瓜子生长 ——— 生命力顽强 聆听心跳　——— 对自己负责，珍惜生命 飞蛾挣扎 求生欲望强烈 香瓜子生长 生命力顽强 聆听心跳　 对自己负责， 珍惜生命 飞蛾挣扎 求生欲望强烈 香瓜子生长 生命力顽强 聆听心跳　 对自己负责， 珍惜生命 三个事例之后，作者为此引发了三点思考，想一想，三点思考分别提出了哪三个要求。 生命的意义 生命的价值 珍视 ?奋斗 三个事例蕴含的意思分别侧重哪一方面?对人生的三点思考分别侧重哪一方面?? 第一点思考：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 第二点思考：回答怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。 第三点思考：将目标、信念付诸于行动。要珍惜生命、珍惜时间、不懈努力，为生命奋斗，“勇敢地活下去”。  作者由三个事例：飞蛾挣扎，小瓜子萌芽生长，聆听心脏的跳动，引发对生命的思考，呼唤人们要珍视生命，要有积极的人生态度和生命意识，勇敢、坚强地活下去，要让有限的生命发挥无限的价值，让人生更有意义更有光彩。文章也表现了作者积极的人生态度和强烈的生命意识。 ⑴、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 2、让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。 一只 不停地在 飞来旋去，骚扰着我。 在 小憩。 令我震惊。 令我肃然起敬。 昂然挺立于 。 足以擎天撼地。 我可以 也可以 。 课堂练习 苍蝇 我身边 一对丹顶鹤 扎龙湿地 事件/现象等 事件/人/现象等 苍松 悬崖边 种子发芽的力量 夏观繁星 冬会初雪 3、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。 人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。 阅读同名文章（练习题二），完成下列表格。 远飞