河南省安阳二中高二历史《“罢黜百家，独尊儒术”》学案.docVIP

第2课 “罢黜百家，独尊儒术”学案 【学习目标】 目标 内 容 知识与能力 过程 与方法 情感态度价值观 识记 理解 运用 汉武帝的“贤良对策” 产生的社会背景；方式及作用 通过学习“举贤良”“独尊儒术”使儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想“举贤良”独尊儒术培养从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。论从史出史论结合概括阐释汉武帝采纳“罢黜百家、独尊儒术”的政策，为西汉中央集权的巩固提供了强有力的思想武器这集中体现了辩证法思想中社会存在与意识关系的原理。 “独尊儒术”的措施及的作用 【重点、难点】 重点：董仲舒新儒学思想主张、“独尊儒术”的措施 难点：对新儒学思想主张及“独尊儒术”的理解 【自主学习】 一、汉武帝的“贤良对策” 1、背景：⑴儒学的坎坷历程 蔚然大宗—遭到打击—逐渐复苏 ⑵西汉前期对人才的重视：汉高祖和汉文帝曾下令招贤 ⑶鼎盛时期的社会问题：边境不宁，王国势力依旧威胁中央，阶级矛盾激化 2、经过： 3、作用⑴发掘了 ⑵有力推动了 董仲舒的新儒学思想 董仲舒的历史地位： 儒学体系的形成： 主要思想： 针对中央集权需要，提出“ ”和“ ”主张 针对加强君权需要，提出“ ”、“ ”、“ ” 针对土地兼并现实，进一步发挥儒家 思想，主张限田、薄敛、省役 针对为人处世标准，提出“ ” 汉代儒学成为正统思想 汉武帝全面肯定新儒学的措施 起用 数百人参与国家大政 兴办 在各郡设立学校，初步建立 。 成为教科书，教育为儒家所垄断 结果 【问题探究】 儒家思想是怎样成为正统思想的？  .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u - 1 - 用心 爱心 专心