湖南省洪江芙蓉中学九年级化学《质量守恒定律》学案（无答案）.docVIP

课题1：质量守恒定律 学案 探究实验 实验1(参考90页活动与探究方案二) 实验2（92页实验5-1） 实验3（92页实验5-2） 实验内容、方案 硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应前后质量的测定 碳酸钠溶液与盐酸反应前后质量的测定 镁条燃烧前后质量的测定 反应现象 反应后天平是否仍平衡 反应后质量的变化（填增大、不变或减小） 注：硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠 注意事项：1、实验时要认真细致，注意安全； 2、托盘天平的使用要进行调平衡，称量时注意左物右码；3、各小组一人主操作，一人记录，其他成员从旁协助；4、关键之处是要确定好具体实验方案，如何比较反应前和反应后的总质量；5、做镁条燃烧实验时，要注意用坩埚钳夹镁条，点燃后迅速放在石棉网上，同时罩上小烧杯，称量前小烧杯得放在一起称，冷却后再整体放在天平上，看天平是否平衡；6、最后向其他组同学汇报。 一、内容： 二、注意事项：1、适用范围： 反应 2、参加反应的各物质，没有参加的不包括在内3、各物质的质量，包括固体、液体、气体的质量4、“守恒”指的是 守恒。 守恒 守恒 守恒 广告：某公司宣称只用水(H2O)做原料，加入一种催化剂就能够直接制得酒精(C2H6O)，该项目成本低收益高，诚招加盟。同学们，假如你是老板，你会加盟吗？请谈一谈你的想法？ 1、24克镁与16克氧气恰好完全反应，则生成氧化镁的质量为____克。 2、6克碳与一定量的氧气恰好完全反应，生成二氧化碳22克，有______克氧气参加了反应 2