福建省永定县仙师中学九年级数学-谈谈怎样解选择题教案.docVIP

九年级数学“谈谈怎样解选择题” 数学选择题具有知识容量大，覆盖面广，结构巧妙，答案简明，解法灵活等特点，是中考试题中必有的固定题型。 解答选择题的基本思路是按解题指令的要求，充分利用题目提供的信息，排除迷惑支的干扰，正确、合理、迅速地选出正确答案。数学选择题的主要解法有直接法、逻辑分析法、验证法、图象法、排除法、特殊值法、估算法等，本文只研究单项选择题。 一、直接法 直接法就是直接从选择题的题设条件出发，通过合理的计算、严密的推理和正确的判断，得出正确的结果，它是解选择题的常用方法。 例1（2005江西课改实验区）某商店销售一批服装，每件售价150元，可获利25%，求这种服装的成本价，设这种服装的成本价为元，则得方程（ ）。 （A） （B） （C） （D） 二、逻辑分析法 逻辑分析法就是直接通过对选择题的条件和结论作详细的分析、归纳和判断，从而选出正确结果。 例2（2004年湖南省）如图1，正方形 的边长为，则阴影部分的面积是（ ）。 （A） （B） （C） （D） 三、验证法 验证法就是把备选答案分别代入题设条件中去验证或由已知找出合理的验证条件去验证，从而得出正确选项的方法。 例3 （2005年常德市）已知方程两实数根的平方和为11，则的值为（ ）。 （A）－3或1 （B）－3 （C）1 （D）3 四、数形结合法 数形结合法，实际上是“数”与“形”互译的过程，即把题目中的数量关系转译成图形，以使抽象的数量关系形象化、直观化，再根据对图形的观察、分析、联想，逐步译成式子，以达到解决问题的目的。此法适合借助于几何图形、数轴、坐标系及函数图象来作判断，以便选出正确答案。 例4 （2005年滨州市）方程的正根的个数为（ ） （A）3 （B）2 （C）1 （D）0 五、特殊值法 以满足题设条件的特例（包括特殊值、特殊点、特殊函数等）进行推理计算，并将得出的结论与四个选项进行比较，矛盾的选择支应予以排除，直至排除三个错误的选择支，则剩余的一个即为所选。这种方法适用于一般性的题目。 （2005年滨州市）如图2，在 同一直角坐标系中，一次函数，， ，的图象分别为，，，， 则下列关系中正确的是（ ）。 （A） （B） （C） （D） 六、排除法 利用题目中的已知条件，经过推理、判断，将四个被选答案中的三个迷惑答案一一排除，得出正确选项的方法，排除法也称筛选法。 例6 （2005年潍坊市）2004年6月3日新闻报道，为鼓励居民节约用水，北京市将出台新的居民用水收费标准：（1）若每月每户居民用水不超过4立方米，则按每立方米2元计算；（2）若每月每户居民用水超过4立方米，则超过部分按每立方米4.5元计算（不超过部分仍按每立方米2元计算）。现假设该市某户居民用水立方米，水费为元，则与的函数关系用图象表示正确的是（ ）。 七、估算法 根据题目的已知条件，利用已学过的知识，对题目要求的数据进行估计，从而选出正确答案。 例7 （2004年海淀区）为了让人们感受丢弃塑料袋对环境造成的影响，某班环保小组的六名同学记录了自己家中一周内丢弃的塑料袋的数量，结果如下（单位：个）33，25，28，26，25，31。如果该班有45名同学，那么根据提供的数据估计本周全班同学各家共丢弃塑料袋的数量约为（ ）。 （A）900个 （B）1 080个 （C）1 260个 （D）1 800个 说明：每一道选择题的做法并不是惟一的，灵活运用以上各种方法，定会使大家把选择题做的更好。 练习： 1、小明根据邻居家的故事写了一首小诗：“儿子学成今日返，老父早早到车站，儿子到后细端详，父子高兴把家还”，如果用纵轴表示父亲儿子行进中离家的距离，用横轴表示离家的时间，那么下面的图象与上述诗的含义大致吻合的是（ ） 2、若 则下列各式中成立的是（ ） （A） （B） （C） （D） 3、若∠A为锐角，则的值（ ） A、大于1 B、等于1 C、小于1 D、小于或等于1 4、方程的解是（ ） A、1 B、－4 C、1或－4 D、无解 5、某种商品的进价为700元，出售时标价为1000元，后来由于该商品积压，商店准备打折出售，但要确保利润为10%，则至多可打几