福建省福清市里美初级中学七年级英语《Unit 4 Topic 3 Section C Happy New Year》教学设计与反思 .docVIP

英语教学设计Unit4 Topic3 SectionC Happy New Year. 【】Unit Happy New Year . 【学生分析】年级学生处于低年级阶段,教学内容的设计以生活充满幻想和好奇,学习积极性很浓,【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够句型 Let’s …ood, idea.进行Happy New Year .进行问候。此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance , go to the zoo等，本节课本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流【教学目标】 （1）复习巩固英语颜色词。 (2) 学习单词make, come, say, sing, dance, New Year, card, happy, good, idea 。 (3) 能听懂会说以下句子 The New Year is coming . Let’s make a New Year card .Happy New Year .Let’s sing and dance . Let’s go to the zoo . 能力目标：能听懂并会用Let’s…的句子；懂得在新年时用Happy New Year .进行问候；能看懂并会写简单的英文的新年贺卡。 情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣，乐于模仿，敢于开口，同时让学生了解在新年到来之时可以通过向亲友表示问候、或与亲友互赠贺卡等形式表示对人的一种关怀和爱，以增进人与人之间的感情。 【教学重点】1. 2. 学习掌握本课的句型：Let’s…以及它的回答Good idea .等. 3．能在生活中灵活运用本课的句型。 【教学难点】培养学生通过所学知识进行有效交际的能力【教学】 【教学过程】 师生问候。 听一首歌曲《Happy New Year .》 【设计思路】【设计思路】. 导入、教学新课 一、 生词和课文教学 1. 教师向学生出示一本2011年的挂历，并说It’s new .引出并教学new 这个词。 2. 翻开挂历的第一页问学生：这是一个什么日子？教学New Year 这个词。 3. 告诉学生今天的日期（12月25日）并教The New Year is coming .以及生词come 。 【设计思路】4. 教师出示一张手工制作的贺卡教学make,和make a Near Year card . 5. 教师说The New Year is coming 李红提出了什么建议呢？ Let’s listen to the tape .引出并教学let’s 。 播放第79页的课文录音一遍，问学生李红提出了什么建议， 让学生用课文原话Let’s make a Near Year card .来回答，并让学生操练此句。 7、让学生再听一遍录音并问学生王涛回答的是什么。引出并教学Good idea . 【设计思路】. 听音模仿、跟读、分角色朗读，表演等。 【设计思路】 1. 问学生在新年人们通常会说什么祝福语,引导学生说Happy New Year .教学词组say Happy New Year 。 2. 用图片和动作教学生词dance， sing 和词组 sing and dance 。 3. 用图片教学zoo 和 go to the zoo 。 4. 通过做动做游戏等方式练习说以上词组。 【设计思路】 5. 教师说：假设今天是新年，我宣布今天不用上课了并且提议Let’s go to the zoo .你们觉得老师的提议如何？引导学生说Good idea .师生就此话题操练一遍： 师：Let’s go to the zoo . 生：Good idea . 6. 教师用以上教的词组带领学生说几遍对话（Let’s… Good idea .）。 7. 播放课文第80页录音，让学生跟读、模仿。 8. 让学生两两对话表演课文对话。 9． 教学生如何制作贺卡。 三、巩固提高。 1．让学生做课文练习。 2．让学生模仿课文自编对话。（教师给予指导：替换词组、人物等） 【设计思路】 听、读课文、单词各三遍。 制作一张贺卡并送给你的朋友。 【】 3