福建省高考语文一轮总复习-第八章-实用类文本阅读课件.pptVIP

　解析：本题考查考生分析文本的文体基本特征的能力。回答此题应紧扣新闻的文体特点，在总体把握作品内容的基础上分析相关语段在文中的作用。题干明确指出是“文章第一段”，根据新闻的文体特征，把握本段的内容及其与下文的关系。 　 　答案：属于导语部分。作用：集中介绍新闻要报道的人物，为整篇新闻定下感情基调，激发读者的阅读兴趣等。 设题：2. 结合文章内容回答：侯晶晶的成功经验主要有哪些？ 　解析：本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先要立足全文，明确文中讲了人物哪些事件，然后注意题干中所说的“成功经验”，以此为出发点筛选信息。 　　答案：①认准人生的方向。侯晶晶虽然遭遇了这么大的挫折，但仍坚持自学，渴望成为一名教师。②坚持不懈的努力。多年来，侯晶晶最大限度地挑战体能与耐力，持之以恒地学习，为实现自己的目标而努力。③战胜自我，保持积极向上的心态。侯晶晶也曾低落过、绝望过，但在家人的鼓励下，她终于找回了自我，以积极的态度面对人生，最终事业有成。 第三节　科普文章与报告 考点一　根据数据和材料提炼观点 　科普文章是一种以科学技术知识为题材的文章。它具有说明文的特征和性质。对科普文重要科技信息的提取常有两种方法： 　1．组合重点段落，将有关段落或关键语句加以组合就可以了。 　2．分散摘录信息，摘录时注意不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述，不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受，不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾与过渡。 【例1】阅读下面的文字，回答问题。 专家学者为互联网建设和管理谏言献策 　　　　　　　　　——拿怎样的文化“滋养”网络？ 　日前，胡锦涛总书记在中共中央政治局第三十八次集体学习时强调，必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。 　总书记对“网事”的关心，在各界引起强烈反响。如何让网络文化健康发展？拿怎样的文化“滋养”网络？围绕这些话题，大家纷纷建言献策。 拒绝色情暴力　抵制谩骂诈骗 网络不能沦为文化“垃圾桶” 　　毋庸置疑，目前互联网在国人的生活、工作中日益变 得不可或缺；不过，网络世界也滋生了不少问题，如色情暴力内容、流氓软件、虚假信息、不负责任的言论等。这些问题，严重污染了网络环境，造成了人们思想上、认识上的混乱，继而带来许多社会问题，尤其是对青少年的成长有相当大的不良影响。 　　在上海市的两会上，该市人大代表罗怀臻表示，现在网络上有些东西太乱太低俗，绝不能让那些色情、恶俗、教孩子们学坏的内容在网络上泛滥。如果让一些泄愤、谩骂的声音成为主流，互联网也就沦为了文化的“垃圾桶”，这是大家不愿意看到的。 　　有专家认为，其实，除了色情、暴力、谩骂等低俗信息外，对网络文化的破坏，还有两种现象不容忽视，一是少数人借助网络，通过制造和传播谣言，扩大矛盾，危害社会稳定；二是一些网络诈骗时有发生，严重影响到互联网的诚信形象，对网络文化建设有很大的负面影响。 指点迷津 传记鉴赏评价和探究题型答题指要 提问方式： (1)你如何评价传主的成就？从中得到了什么启示？ (2)对文中传主的某一观点(说法)，你是否认同，请说说你的理由。 (3)题目提出两种观点，你如何看，请结合传主的事例，谈谈你的看法。 注意事项： (1)注意探究的广度与深度，既要立足于文本，又要高于文本。 (2)结合文本的事例，分析论证，谈谈自己的看法或表明自己的观点。 答题模式： (1)鉴赏评价型：文本内容＋(角度/层面)观点态度的分析。 (2)探究型：表明观点/态度＋结合文本或现实或自身分析理由＋总结句。 传记解题的基本原则 1. 整体把握原文与语境分析相结合的原则 整体原则： 　阅读文章要首先从整体出发、弄清文本大意，明白中心主旨，把握传主特点，思考问题时紧扣中心主旨，不能孤立地去看问题，尽量分析问题与中心主旨有何关系。 语境原则： 　理解具体问题时要有强烈的语境意识，分析回答任何一个问题都要从上下文出发，从原文找到问题的相关信息点或暗示内容，再加以分析、归纳、作答。 【例6】阅读下面的人物传记，回答文后问题。 干干净净的傅雷 　公元1966年9月2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。 　…… 　傅雷走得干干净净，清清白白。临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月55.29元的房租，没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表，一个旧挂表，一张600元的存单作为她过渡时间的生活费，并说：“她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是唯一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共13条。最后剩下的53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。至于图书字画听候公家决定。一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出