某省美术学院校园景观评析.doc

　　某省美术学院校园景观评析 第1章绪论 1.1研究背景 近年来，美术学院在新经济的背景下，无论数量还是质量都在飞快发展着，多元化的思想体系冲击和市场经济的强烈压力影响着人们的精神和意识层面，在当今世界文化幵放，各种文化相互激荡的情况下，各种思想观念、文化背景和艺术探索的多样形式充分体现在我们生活中，社会现实环境和各种思潮直接影响着高等艺术类学生的艺术观]。近几年间，美术学院精神环境令人担忧，不容忽视。美术学院作为艺术的先锋力量，在市场化、全球化、技术化、专业化等层出不穷的冲击和挑战下，疲于应付的各种社会需求的冲击和挑战，在力求服务社会的同时，美术学院的精神气蕴日渐衰微，其本身的精神价值和存在意义被遮蔽。在现实中，美术学院日益脱化为百宝箱似的服务性机构，艺术独特的精神魅力和价值却在盲目效仿和适应中式微。在此情况下，如何建立新世纪新经济条件下适应时代需求的新一代美术学院校园景观，发挥美术学院校园景观在艺术教育、社会经济、生态环境中的重要职能，从而建立理想的美术学院校园环境，培养大量理想的艺术人才，构筑整个社会的艺术文化精神，成为迫切的研究课题。 1.2相关概念界定 1.2. 1美术学院 乡土景观是景观的一种主题表达，百度百科对乡土景观（vernacularlandscape)解释为：在特定区域内反映该区域中自然环境与社会生活、风俗特点的景观。其构成要素包括：a村落：民房、房前屋后林、聚落等；b农田：耕田、菜地、村头聚会地、桂埂、篱色等；C道路：农用道路、田间小道等；d河流水系：自然河流、水渠、池塘等；e树林：近郊山林、杂木林等；f其他：祠堂、石佛、石碑、石墙、洗衣场所、水井、水车、木桥、小木屋、瞭晒稻谷的架台等生活风。以往研究对乡土景观概念的界生活的居住环境。建筑学家是研究这方面的先驱，在他们看来传统建筑就是乡村村舍，为满足正常生活所需和遮风避雨的生活居所。这就表明它是根据居民所需修建，而没有专门进行规划设计，其建造根据当地生产力和材料，其次还要符合当地的环境、气候、经济等。这是它不追求复杂的形式，只是按照当地的本土形态，很少沿用其他地区的创新。可以看出，该理解的根本在于认为乡土景观是传统的、本地的，不同地区之间具有明显的差异，它不接受高新技术的应用，排斥外地的文化和影响、例如：福建的客家土楼和蒙古的蒙古包就是不同地区的乡土景观，而各种新的城市住宅小区及楼宇则不属于乡土景观的范畴。乡村景观相对于城市景观不难理解乡土景观与城市景观是两个不同的概念，但是由于学术流派的不同，又分为两种不同的派系。一种把范围缩小，他们排斥技术的革新，把设计思想囊括在传统技术上。有学者认为乡土环境必须具备三个要点，第一，它是农村，是稳定的农业或牧业地区；第二，它在封建家长制社会中；第三，它处于手工农业时代 明显看出这种解释有浓厚的乡土气息，完全的排除了城镇居所。举个例子：北京的四合院就就是乡土景观，城区富有特色的传统商业建筑就不在这个范畴了。另一种就是革新技术，把新的设计思想融入到乡村、民居中去。 寻常景观对应于正统景观目前国外研究大都将The vernacular视为普通居民在日常生活中所作的事情，以此理解为基础，寻常景观强调寻常百姓、实用性，而非皇家的、政府的行为建为构成的景观形式，即官方景观、正统景观。日常的(Everyday)或寻常的(mon，Ordinary)指的是普通居民体验的那些要素，其本身具有许多复杂的含义。从普遍意义上说，日常描述的是城市居民共享的生活体验，那些我们相当熟悉的平凡与普通的路线一乘车、工作、休闲、在城市街道和步行道之间穿梭、购物、买食物吃、随便跑步[2#39;]。这样，居住区、商场、广场以及传统的集市等都属于此范畴，而像各地大型城市广场及会场等等则要排除在外，国外对此方法研究的内容也很多样，包括种族、性别、信仰、地方文化对其的影响，以及不同人对乡土景观形成的不同意象和评价等。 第2章美术学院校园景观现状问题及理论分析 2. 1 高校校园景观现状问题及理论分析 2.1.1校园环境趋同、忽略特色构建 由于时间仓促及设计主动性不强等原因，校园景观设计者往往群起效仿现有的方案，盲目追求外来模式。不同地区不同规模的校园互相抄袭，使中国的大学校园景观均出现雷同的布局：特别突出的就是大尺度的校门和入口景观大道。缺乏与地域的关联，缺乏与校园自身办学特色的关联，从而导致校园空间失去特色，校园环境的认同感和归宿感的丧失，呈现单一的风格布局。基于这些国内校园普遍存在的问题，因地制宜，从地域性特色出发，传承学校风貌，慎重进行景观规划，创造出具有文化艺术内涵、人性化的校园景观。城市文脉在现代大学校园的雷同的建设中，已经在不知不觉中消失殆尽，设计者的思维惰性和设计能力的欠缺造成设计师脱离地域文化，在设计中融入地方元素的意识。校园是依托在城市的基础上的