爱护公物班会.pptVIP

探源寻理 蓄意发泄滋事。这些学生往往素质低下，且有一定的逆反心理； 缺乏保护意识而无意损坏，如关门窗时过度用力等。 * 在我们学校里，房屋门窗课桌椅、图书资料、教学仪器、体育健身器材、音响设备，花草树木等等都是学校公物。这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。 公物，即公共物品， 包括公众的物件、设 施或场地等。 桌椅、门窗、墙壁、多媒体设施、 体育设施、实验室设备、消防设备 看看这些仪器，它们都很昂贵，这是学校、国家给予我们的，我们也理应珍惜，不是吗？如果你家里有这样一件昂贵的仪器，你会舍得破坏它吗？看看我们班里的教学仪器，它的身上是否已经蒙上了一层厚厚的灰尘？ ——你们听见它们内心的独白了吗？ 这样的教室犄角，你们注意到了吗？这里堆放着很多的卫生工具，这里是杂乱无章还是干净整洁？如果你是坐在这样的角落，你能够忍受这里的破烂吗？如果你整天呆在这样的垃圾堆里，稍微一动，就能被碰到，一阵阵的臭味发出来，你还能坐得住吗？你们看到图片里的同学的表情了吗？那是无奈，我想他也忍受不了。 我们班的卫生角里，是否像图片里的一样呢？我记得我们班级里的卫生工具有很多坏的。扫把没了扫把柄，簸箕也被踩成了扁平的，再找找抹布，找不到了吗？还有，垃圾筐，还能装得住垃圾吗？同学们，这些都是我们班级的财富，我们都要珍惜。 所谓“课桌文化” 同学们，请你们摸摸你们的桌子，看看它是否还完好？看看它是否已经缺胳膊少腿？请你们用心问问它，你身上有多少伤痕？你痛吗？同学们，请你们想想，它的身上有那么多的伤痕，它能不痛吗？ 以这幅图为例，同学们在桌子上随意涂鸦，废品扔得到处都是，门上也是刮痕，开关上黑漆漆一片，连椅子都还坏了一个。看到这里，同学们没有什么想要说的吗？ 你认为他爱护公物吗？ 我们要爱惜图书馆的书籍，不能撕毁。 我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。 你认为他爱护公物吗？ 在校园内，不能随手扔垃圾 你认为他爱护公物吗？ 现在的学生破坏公物的情况 初高中生破坏公物的想象不罕见近年来愈来愈多严重趋势，屡禁不止也是不争的事实。在91位同学中男生有47人，其中有22人称有破坏公物的行为，女生44人，其中16人承认曾破坏公物，高中男女生有38人曾破坏过公物，约占学生总数的41.8%，可见破坏公物的现象不容忽视。详见下表 41.8 36.4 46.8 合计 女生 男生 破坏公 物的人 数比例（%） 看了这个表格，你有什么感想呢？ 我们又应该怎么做呢？ 看看我们生活当中触目惊心的场景吧！ *