公开课《掌声》第二课时.ppt

* 掌 声 29 我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并 没有歧视我。大家的掌声给 了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。 英子 她很文静，总是默默地坐在教室的 一角。上课前，她早早地就来到教室， 下课后，她又总是最后一个离开。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在 一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 请同学们自己默读课文2、3自 然段，同时划出描写英子神态、动 作的句子。找到后在小组中讨论交 流。 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立 刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立 刻把头低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立 刻把头（ 地）低了下去。 轮到英子的时候，全班同学的 目光一齐投向了那个角落，英子立 刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞 地站起来，眼圈红红的。 在全班 同学的注视下，她终于一摇一晃 地走上了讲台。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室 里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持 久。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室 里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持 久。 故事讲完了，教师里又响起了热 烈的掌声。 在全班同学的注视下，她终于一 摇一晃地走上了讲台。 英子向大家深深地鞠了一躬，然 后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 我永远不会忘记那掌声， 因为它使我明白，同学们并 没有歧视我。大家的掌声给 了我极大的鼓励，使我鼓起 勇气微笑着面对生活。 英子 当别人忧愁的时候，我们给他唱一首歌； 当别人痛苦的时候，我们为他送去一句安慰的话； 当别人受灾的时候，我们伸手帮一帮，捐一份钱，做一点事。 每一个行动，每一句话语，都是一份浓浓的情，一份深深的爱。 *