高中数学 不等式的基本性质课件新人教A版选修.pptVIP

课前探究学习 课堂讲练互动 知能达标演练 第一节　不等式 第1课时　不等式的基本性质 【课标要求】 1．掌握比较两个实数大小的方法． 2．理解不等式的性质，能运用不等式的性质比较大小． 3．能运用不等式的性质证明不等式等简单问题． 【核心扫描】 1．作差比较法是常用方法，了解作商比较法．(重点) 2．不等式的性质常与函数相结合进行数或式的大小比较．(难点) 1．对于任何两个实数a，b的大小比较 a＞b? ； a＜b? ； a＝b? . 自学导引 a－b＞0 a－b＜0 a－b＝0 想一想：怎样比较两个实数的大小？在比较时通常作怎样的数学变形？ 提示　比较两个实数a与b的大小，归结为判断它们的差a－b的符号． 作差法中常用的变形手段是分解因式和配方等恒等变形，前者将“差”化为“积”，后者将“差”化为一个完全平方式或几个完全平方式的“和”，也可二者并用． 2．不等式有如下一些基本性质 (1)对称性：a＞b? ； (2)传递性：a＞b，b＞c? ； (3)加(减)：a＞b? ； (4)乘(除)：a＞b，c＞0? ； a＞b，c＜0? ； (5)乘方：a＞b＞0? ，n∈N*，且n≥2； (6)开方：a＞b＞0?＞，n∈N*，且n≥2. b＜a a＞c a＋c＞b＋c ac＞bc ac＜bc an＞bn 1．若m＝x2－1，n＝2(x＋1)2－4(x＋1)＋1，则m与n的大小关系是 (　　)． A．mn B．mn C．m≥n D．m≤n 答案　D 基础自测 答案　D 解析　若ab＜0，则A不成立．b＜a＜0时，B不成立．c＝0时，D不成立． 答案　C 4．已知不等式：①x2＋32x；②a5＋b5a3b2＋a2b3；③a2＋b2≥2(a－b－1)，其中正确的不等式有__________(填上正确的序号)． 答案　①③ 题型一　不等式的性质及应用 [思维启迪] 解答本题可利用不等式性质或利用特殊值法逐一判断． 答案　(1)　(2)　(3)　(4) 规律方法 解决这类问题，主要是根据不等式的性质判定，其实质是看是否满足性质所需的条件，若要判断一个命题是假命题，可以从条件入手，推出与结论相反的结论，也可举出一个反例予以否定． 答案　②④ 题型二　实数大小的比较 【例2】 实数x，y，z满足x2－2x＋y＝z－1且x＋y2＋1＝0，试比较x，y，z的大小． 规律方法 两个实数比较大小，通常用作差法来进行．其一般步骤是： (1)作差；(2)变形，常采用配方、因式分解、分母有理化等方法；(3)定号，即确定差的符号；(4)下结论． 【变式2】 (2011·福建高考)设不等式|2x－1|＜1的解集为M. (1)求集合M； (2)若a，b∈M，试比较ab＋1与a＋b的大小． 解　(1)由|2x－1|＜1得－1＜2x－1＜1，解得0＜x＜1， 所以M＝{x|0＜x＜1}． (2)由(1)和，a，b∈M可知0＜a＜1,0＜b＜1. 所以(ab＋1)－(a＋b)＝(a－1)(b－1)＞0，故ab＋1＞a＋b. 课前探究学习 课堂讲练互动 知能达标演练