大学生成长规律及创新人才成长特征的调查与分析——以农林经济管理专业为例.pdf

2016年第 5期 黑龙江高教研究 No．5，2016 总第265期 HeilongjiangResearchesonHigherEducation SerialNo．265 大学生成长规律及创新 人才成长特征 的调查与分析 以农林经济管理专业为例 朱洪革 ，曹玉昆，李 微 (东北林业大学 经济管理学院 ，黑龙江 哈尔滨 150040) 摘要：文章基于东北林业大学农林经济管理专业本科生问卷调查数据，探析 了农林经济管理专业本科生的成长规律和该 专业拔尖创新人才的成长特征，发现与普通学生相比，优秀学生对未来就业方向更加清楚，并倾向于读研深造，具有从事科研 创新 的潜质 。 关键词：农林经济管理专业；成长规律 ；拔尖创新人才 中图分类号 ：G647 文献标志码：A 文章编号：1003—2614(2016)05—0025—04 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 一 、 调查数据来源 年)》明确提出：“要遵循教育规律和人才成长规律，深化教 育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各 本文数据来源于2014年对东北林业大学农林经济管理 类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。”通过从拔尖创 专业本科各年级学生进行问卷调查，共获得有效调查问卷 新人才长期的学习和工作经历中挖掘其成长规律…，进而研 247份。在调查对象中，大一学生有57名，占23．1％；大二 究其培养模式是我国高等教育的核心问题，一个普遍的共识 学生有57名，占23．1％；大三学生有69名，占57．9％；大四 是不同学习阶段的教育是拔尖创新人才成长的最为根本性 学生有64名，占25．9％。 的影响变量，其中，大学阶段尤为关键 J。为此，针对本科教 二、农林经济管理专业学生成长规律 育中创新人才的培养往往是从通专结合的课程体系设 置 儿 、研究性教学方法 儿5_ 等方面进行研究。已有的 (一)随着年级的升高，学生对未来就业方向和课程体系 研究缺少对拔尖创新人才在大学阶段成长规律的深度研究， 设置的了解程度加深 往往在忽视这个问题的基础上提出各种对策建议，从而导致 未来的就业方向和专业的课程体系设置是学生对专业 对策的针对性不强。并且，以总结经验效果的研究居多，定 的基本认知。调查发现(见图1)，在大学一年级的学生中， 性研究多，定量研究少。 近年来，我国的农林经济运行体系发生深刻的变化，农 林业越来越受到政府的重视 ，该领域也频繁出台各项改革 政策措施，对农林经济管理专业的人才培养不断提出新的要 鼍 …一一，…，一，…-，一，一一93： 求。农林经济管理专业也需要在探求其人才成长规律，特别 是大学本科阶段的成长规律的基础上，研究并设计其拔尖创 新人才的培养模式等问题。本文以东北林业大学农林经济 大学一年缎 大学=年级 大学三年级 大学 四年级 管理专业本科生为例，基于问卷调查的数据分析，探索人才 _就业方 向 箍课程体系 成长规律，总结优秀学生的成长特征，提出农林经济管理专 业拔尖创新人才培养的具体对策建议。 图 l 各年级学生对未来就业方向和课程体系设置的了解程度 收稿 日期 ：2016—03—21 基金项 目：黑龙江省高等教育教学改革工程项 目“农林经济管理专业拔尖创新人才成长规律及培养模式研究”(编号：JG2013010108)；黑龙江 省高等教育学会 “十二五”高等教育科学研究项 目“农林经济管理专业本科生导师制模式构建、效果评价及激励机制研究”(编号： 14Qo23)；全国高等学校农业经济管理类本科教学改革与质量建设研究项 目“农林经济管理专业研究性实