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第 23期 计 算 机 教 育 2011年 l2月 l0日 ComputerEducation No．23 Dec．10，2011 1 拔尖创新人才培养新思路 姚期智 清华大学交叉信息研究院 对世界和 中国来说 ，人才培养是非常重要的使 途径，就是利用有限的尖端 命。而对大学来说，这是一个最重要的任务，因为 师资，通过开办精英班的方 培养人才、培养高级人才是大学最重要的基本任 式，集中力量培养少数杰出 务。胡锦涛总书记在清华大学建校一百周年庆祝大 人才 。 会上指示我们，全面提高高等教育质量，必须要大 这样的时代诉求也正 力提升人才培养水准，高等教育的根本任务是人才 是清华大学全面启动 “清华 培养 。问题关键在于：我们要培养什么样 的人才 ， 学堂人才培养计划”的大背 怎样培养? 景。将来要使得中国能够可 持续发展，要能够达到世界一流大国和强国的地位， 精英教育：时代的诉求 不能只依靠廉价的人工成本和组织能力，更要依靠知 识产权、高技术科技成果，争取竞争的优势。因此， 对于精英教育与大众教育的讨论，我想仁者见仁 我们必须要在拔尖人才上而不是平均水平上能够有 智者见智。我个人感觉，在当前阶段，精英班的存在 一 个更长足的进步，使得中国的本科生毕业后，在科 是十分必要的。 技创新上与国外本科生具有同样的竞争优势。 中国现在非常欠缺最尖端的人才 。目前我们国 家正处在经济转型的重要时期，我们必须在 中国经 路径探索：精英敬疗从小科开始 济和科研实力真正达到世界水平之前就培养出一些 最高级的年轻人才 ，至少要让一部分学生达到这个 本科生、研究生教育必须加强，整个教育链和研 水平 ，使他们能够和 国外竞争。做这件事情的唯一 究链是不能脱节的。要训练好的研究生，必须从本科 作者简介：姚期智，教授，世界著名计算机学家，2000年图灵奖得主，美国科学院院士，美国艺术与科学学院院士，中 国科学院外籍院士，国际密码协会会士，清华大学交叉信息研究院院长， “清华学堂计算机科学实验班”首席教授，973 项 目首席科学家。1967年获得台湾大学物理学学士学位，1972年获得美国哈佛大学物理学博士学位，1975年获得伊利 诺伊大学计算机科学第二个博士学位。2004年离开普林斯顿大学出任清华大学教授，先后创办计算机科学实验班 (姚班)、 理论计算机科学研究中心、交叉信g-研究院和量子信息中心。研究方向包括计算理论及其在密码学和量子计算中的应用， 在三大方面具有突出贡献：(1)创建理论计算机科学的重要次领域：通讯复杂性和伪随机数生成计算理论；(2)奠定现代 密码学基础；(3)解决计算机领域开放性问题并建立全新典范。2000年荣膺图灵奖 (A．M．TuringAward)，成为图灵奖创 立以来首位获奖的亚裔学者，也是迄今为止获此殊荣的唯一华裔计算机科学家。图灵奖是世界计算机科学领域的最高奖 项，与物理、化学、医学、经济学领域的诺贝尔奖齐名。还获美国工业与应用数学学会乔治 ·波利亚奖、克努特奖和高德 纳奖等其他 多个奖项。 万方数据 计 算 机 教 育 2 ComputerEducation 2011 生做起，培养一流的本科生，才能培养一流的博士生