拔尖创新型国际化人才培养模式的探索与实践_以广东外语外贸大学为例.pdf

第 24 卷第 1 期 广东外语外贸大学学报 2013 年 1 月 VOL.24 NO.1 JOURNAL OF GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES Jan. 2013 拔尖创新型国际化人才培养模式的探索与实践 —— 以广东外语外贸大学为例 仲伟合 （广东外语外贸大学•广州•510420） 内容提要：经济全球化对拔 尖创新型 国际化人 才提 出了新 的要求。广 东外语外 贸大学提 出了要探 索建 立精英教育与优质 大众化教育相 结合 的国际化人 才培养体 系，并在培养拔 尖创新型 国际化人 才方面进行 了 长期有效的探 索和 实践：明确 了拔 尖创新型 国际化人 才的 目标定位和基本要求；提 出了 “三个深度 融合” 的人 才培养模 式；形成 了以 “五个 国际化” 为核 心的教 学改革新模 式；通过遴选优 秀学生进行人 才培养 实 践；拓 宽 了人 才培养的国际化 渠道。 关键字：拔 尖创新型；国际化 ；人 才培养 中图分类号：G 64 0 文献标识码：A 文章编号：16 7 2 - 0 9 62 （2 0 13 ）0 6 - 0 0 9 8- 04 经济全球化的深入发展和国际竞争的日趋激烈，越来越 了前期探索。2006 年，根据多年形成的国际化办学优势， 需要更多具有国际竞争能力的拔尖创新人才，这对现代高水 学校在系统总结全英/ 双语教学效果的基础上，通过全英班 平大学的人才培养提出了更高的要求。国家教育发展规划纲 与普通班的人才培养质量进行对照比较，提出了通过加强 要提出要扩大教育开放，加强国际交流与合作，适应国家经 全英/ 双语教学培养高素质国际化人才的设想。围绕这个目 济社会对外开放的要求，培养大批具有国际视野、通晓国际 标，在教学研究和人才培养实践中进行了持续的探索，进一 规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。广东外 步明确了拔尖创新型国际化人才的培养定位，并对拔尖创新 语外贸大学是一所国际化特色鲜明的教学研究型大学，一直 型国际化人才培养的基本要求达成了共识。 致力于国际化人才的培养。招生规模扩大后，学校在保证整 1．拔尖创新型国际化人才培养定位 体教学质量的同时，也必须培养更多社会需要的拔尖创新人 在夯实学科专业的基础上，全面培养学生跨文化交际 才。因此，学校提出了要探索建立精英教育与优质大众化教 能力、实践能力、创新能力、就业创业能力和自主学习能力 育相结合的国际化人才培养体系，并在培养拔尖创新型国际 “五种能力”的同时，突出学生跨文化交际能力和实践创新 化人才方面进行了长期有效的探索和实践，取得较好效果， 能力的培养，培养具有国际视野、强烈的创新意识、卓越的 形成了广外国际化人才培养特色。 专业技能、深厚的公民素养，能直接参与国际合作与竞争的 有社会责任感的拔尖创新型国际化人才。 一、拔尖创新型国际化人才培养的目标定位 2．拔尖创新型国际化人才培养的基本要求 和基本要求 全英/ 双语教学在拓宽学生国际视野和培养学生全球意 拔尖创新人才是各个领域具有创新精神和创新意识的 识方面具有重要作用。通过全英/ 双语教学，引进先进的教 优秀人才。培养具有国际视野和国际竞争力的拔尖创新人才 学理念，采用国际化的课程和知识体系，充分利用前沿性、 已成为世界一流高校人才培养的基本经验。社会对拔尖创新 国际性的学科专业知识，在不降低学科教学要求的同时促进 人才的需求应该是多样化、多层