高中历史《孙中山的民主追求》学案6-岳麓版必修3.docVIP

第五单元 近现代中国的先进思想第22课 孙中山的民主追求 【课标要求】 了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用 【教学目标】 1、知识与能力：新旧三民主义的提出、内容和影响；新旧三民主义的比较、新三民主义和三大政策的关系。 2、过程与方法：通过对比新旧三民主义的不同，掌握它们之间的差异，训练对比分析历史事物的能力。 3、情感态度与价值观：通过对孙中山和民主追求的学习，理解伟人顺应时代潮流、与时俱进为革命事业不断追求创新的精神。 【教学重、难点】 教学重点：三民主义的基本内容及作用 教学难点：如何理解“与旧三民主义相比，新三民主义具有质的飞跃和巨大的进步” 自主探究 合作探究 三民主义 （一）背景： 1、经济上：民族资本主义经济的发展 2、政治上： （1）民族危机进一步加深，各种变法救国主张都以失败而告终 （2）资产阶级革命团体的相继成立，如1894年创立 。 3、思想上（思想渊源）： （1）学习西方资产阶级政治理论 （2）信奉 ，欣赏 思想，盛赞马克思的 。 （3）受中国传统思想的启迪 4、个人因素：孙中山上书失败促使其由改良 转向 。 （二）形成过程： 1、同盟会政治纲领：驱除鞑虏、 、创立民国、 。 2、1905年，《民报》发刊词中首次提到三民主义 （三）内容： 1、 民族主义：反对 ，反对 。 2、民权主义：推翻 　　　　　　　　 ， 建立 ，国民一律平等。 3、民生主义：解决财富重新分配问题， 。 （四）意义： 1、代表了 政治、经济利益，反映中国人民要求 、民主权利和发展经济的共同愿望。 2、推动了资产阶级 的发展， （1）建立起中国历史上第一个 。 （2）颁发了第一部资产阶级民主宪法—— ，对中国的 起到了重大推动作用。 二、新三民主义 （一）提出： 1924年1月20日在国民党 上改组国民党确立了 重新解释三民主义。 （二）内容： 1、民族主义：对外反对 ，谋求中华民族与世界其他民族的独立和平等，对内反对 ，中国境内各民族一律平等，强调各民族的平等和自决。 2、民权主义：授予一切反对 和 的 个人与团体一切自由和权利。 3、民生主义：平均地权，节制资本，实行 的政策，改善 的生活状况。 （三）与三大政策的关系： （四）评价： 1、是三民主义在20世纪20年代新的历史条件的 。 2、是指导新时期 的思想理论体系。 3、具有鲜明的 、 革命性。 4、成为中国 的政治纲领、国共两党和各革命阶级的 的政治基础。 三、对新旧三民主义的评价 1、孙中山融铸中西方思想文化精粹而创立 的　　 　是其资产阶级民主革命 思想的核心 2、既具有鲜明的 的时代内容，又具有浓厚的 的民族特色.。 3、迅速成为当时中国先进 的主流和近代中国人民进行 及救亡图存 的纲领。 探究一：阅读下列材料： 材料一 故欲免瓜分，非先倒满清政府，则无挽救之法也。 材料二 今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。……人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之 。 材料三 其现在之地价，仍属原主（地主）。所有革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。 ——《孙中山选集》 思考：上述材料分别体现了孙中山的哪些革命思想? 探究二： 材料四 “中华民国临时政府对外宣言如下：一．所有中国前此与各国缔结之条约，皆继续有效。……三．所有外人既得权利，一体保护。” ——《告各友邦书》 请回答： 据材料三、四分析孙中山三民主义的局限性？ 探究三： 你能谈谈新旧三民主义中民族主义有何不同吗？ 你能谈谈新旧三民主义中民权主义有何不同吗？ 你能谈谈新旧三民主义中民生主义有何不同吗？ 4、 结合时代背景，你能说一下新旧三民主义的最大区别么？ 深化拓展 新三民主义与三大政