高中历史《祖国统一大业》学案2-新人教版必修1.docVIP

祖国的统一大业 【考点清单】 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 （1）80年代初邓小平提出“一国两制”的伟大构想 （2）香港、澳门的回归及其意义 （3）祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 解析：“一国两制”，香港回归，澳门回归，是高考的相对热点；海峡两岸关系的发展过程，是高考的相对冷点。 掌握“一国两制”理论的 原因：中国改革开放，综合实力大增，国际地位提升；“一国两制”成为中英两国关于香港问题的指导思想；1984年《中华人民共和国和不列颠及北爱尔兰联合王国关于香港问题的联合声明》发表。 时间：1997年7月1日，中国正式对香港恢复行使主权，人民解放军进驻香港。 意义：洗雪了香港被侵占的百年国耻，开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；标志着“一国两制”伟大构想是可以实践的，是邓小平理论的成功；标志着中国在完成祖国统一的道路上迈出了重要的一步。 （2）澳门的回归 过程：1987年《中华人民共和国政府与葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》发表。1999年12月20日，中国政府正式行使对澳门主权，人民解放军进驻澳门。 意义：中国统一历程中的重要一步，科学的“一国两制”理论的又一成功实践，为中葡交往搭建了安全和谐的桥梁，也为世界和平和发展做出贡献。 3、海峡两岸关系的新发展 ①1979年元旦，停止炮击金门，实现两岸停火；并且倡导“三通”。 ②80年代以来，两岸民间交流活动增加 ③1992年在“海峡两岸坚持一个中国”上达成共识 ④1995年江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗》，是解决台湾问题的纲领文件 ⑤2002年，中共“十六大”报告强调“一国两制”是两岸统一的最佳方式 4.目前阻碍台湾统一的障碍因素 （1）“台独”势力 （2）国际反华势力 【要点透析】 1．“一国两制”构想的基本内容 “一国两制”的科学构想具有丰富的内容，是邓小平理论的重要组成部分。具体内容包括以下几个方面： （1）“一国两制”的基础是一个中国。世界上只有一个中国，港、澳、台都是中国不可分割的组成部分。 （2）实行“两种制度”。作为国家主体的大陆地区坚持社会主义制度，港、澳、台保持原来的资本主义制度和生活方式。两种制度长期共存，共同发展。 （3）政策长期不变。即长期保持这些地区现行制度。 （4）保证港、澳、台的高度自治和繁荣稳定。在统一的中华人民共和国内，依宪法规定在港、澳、台设置特别行政区。特别行政区享有高度的自治权，台湾还可以保留自己的军队。 2．“一国两制”下的特别行政区与民族自治区的关系 （1）两者的关系：都享有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。 （2）两者的区别：①设立的区域不同：特别行政区是在港、澳、台设立的，而民族自治区是在少数民族聚居的地区设立的。②自治程度不同：特别行政区有“高度的自治权”，民族自治区有“一定的自治权”。③社会制度不同：特别行政区坚持资本主义制度，民族自治区实行社会主义制度。④解决的问题不同：特别行政区是为实现中国和平统一而设立的，民族自治区是为了解决民族问题、实现各少数民族管理本民族事务的愿望设立的。 3．为什么说台湾自古以来是中国领土不可分割的一部分？ （1）历史根据：①公元230年，三国时吴王孙权派遣将军卫温率水军到达台湾；②隋朝时，隋炀帝曾三次派人前往台湾；③元政府设澎湖巡检司，管理台湾和澎湖岛，从此，台湾正式归属中央政权的管辖；④1661年郑成功打败荷兰殖民者，1662年台湾回到祖国的怀抱，1683年清政府进军台湾，1684年设台湾府，隶属于福建省；⑤1885年，清政府正式将台湾建为行省，刘铭传为第一任巡抚。 （2）法律依据：在法律意义上，中国对台湾拥有不容争辩的主权，台湾属于中国领土不可分割的一部分。 从国内法来讲：①《中华人民共和国宪法》“序言”中明确指出：“台湾是中华人民共和国神圣领土的一部分。”2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议高票通过《反分裂国家法》。《反分裂国家法》规定：维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分，国家决不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。完成统一祖国的大业是包括台湾同胞在内的全中国人民的神圣职责。 从国际法来看：①《开罗宣言》中规定日本侵占的包括东北三省、台湾、澎湖列岛在内的中国领土必须归还中国；②《波茨坦公告》进一步重申：“《开罗宣言》之条件必须实施”；③1972年中美《上海公报》中美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分；1978年《中美建交联合公报》中美国承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府；④1971年联合国恢复中华人民共和国的合法席位，证明世界上最权威的国际组织承认了