高中历史《苏联社会主义改革与挫折》教案3-人民版必修2.docVIP

《苏联社会主义改革与挫折》 (一)教学目标 【内容标准】 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 【知识与能力】 概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 简评赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。 简述苏联解体的经过，分析苏联解体的原因。 【过程与方法】 用列表等方法归纳和比较赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革。 结合苏联和中国改革的情况，开展讨论，谈谈对社会主义改革的认识。 阅读恩格斯和邓小平关于社会主义的论述等历史材料，理解历史材料，并运用它来说明论证自己的观点。 【情感、态度与价值观】 通过对苏联改革经验教训的学习和总结，坚定社会主义改革的信心，树立求真、务实和改革创新的意识。 通过对苏联从一个超级大国到走向解体原因的探讨，激发学习兴趣和探究意识。 教学重难点： 重点：概述赫鲁晓夫、勃列日涅夫和戈尔巴乔夫的改革 难点：探讨苏联解体的原因 导入： 背景: 1、斯大林模式的弊端日益暴露 2、斯大林逝世为苏联改革提供了契机和可能 （一）赫鲁晓夫的改革（1953－1964） 1、突破口:农业 2、主要内容： 经济：农业、工业（参见书P125第二、三段） 政治：反对个人崇拜（1956年苏共二十大“秘密报告”）：破除迷信，解放思想。但引起思想混乱 能力点拨：①、如何评价赫鲁晓夫改革？ 解题关键：用一分为二的方法，客观地评价。 思路引领：肯定赫鲁晓夫正确的，起积极作用的一面；同时指出他失误的，错误的方面。 答案提示：肯定：赫鲁晓夫是第一个敢于向社会主义旧的政治、经济模式挑战的改革家。否定：在许多具体问题上强调主观意志，急于求成，忽视客观实际和客观规律。 ②、戈尔巴乔夫的改革造成了什么后果？ 解题关键：造成苏联的解体。 思路引领：改革的路线、方针和政策错误导致恶果。 答案提示：戈尔巴乔夫照搬西方资本主义制度模式改革苏联的社会主义制度，直接导致了苏联的解体，一个世界性大国消失，第一个社会主义国家消失。 3、评价： 肯定：率先冲击了斯大林模式，具有探索性的开创性 不足：成效甚微，没有改变高度集中的政治经济体制 4、败因：缺乏事实求是的精神（如冒进、如全盘否定斯大林）、缺乏正确的指导思想（对“斯大林模式”的弊端缺乏科学的认识，无法从根本上破除这一模式，只是对原有体制的小修小补） 知识连接： 原始资料（出示幻灯片） 赫鲁晓夫于1956年2月25日在苏共二十大上作的一个“内部报告” 斯大林逝世以后，党中央委员会开始执行如下方针：坚定而不懈地指明：夸大某个人的作用，把他变成具有神仙般非凡品质的超人，是和马克思列宁主义的精神相违背的，是不能容许的。 由于并不是所有的人都充分认识到个人崇拜所造成的实际后果以及因破坏党的集体领导原则而带来的巨大危害，同时由于个人独揽大权这一事实，党中央认为绝对有必要向苏联共产党第二十次代表大会报告有关这个问题的材料。 斯大林的一些不良品质在列宁活着的时候还只是处于萌芽状态，但在以后年代里已经发展到严重地滥用职权的地步，因而给我们党造成莫大的损失。 斯大林根本不允许实现集体领导和集体工作，他不仅对反对他的人要施加暴力，而且由于他的任性和专横，连被他看成与他的思想相违背的人，也要施以暴力。 斯大林不是通过说服、解释和耐心地同别人合作，而是把他的思想强加于人，要别人无条件接受他的意见。 斯大林首创“人民敌人”这个概念。这一名词可以使犯了思想错误或只卷入争论的人毋须证明自己所犯错误的性质，它可以自动给这些人加上这个罪名，可以破坏革命法制的一切准则，对他们实施最残酷的迫害，以对付在某一点上不同意斯大林的人，对付那些只是被怀疑有敌意的人，对付那些受到诬陷的人。 我们现在能够广泛地提出克服敌视马克思列宁主义的个人崇拜和消除它造成的严重后果等问题，证明我们党有着伟大的道德力量和政治力量。 ── 王斯德主编：《世界当代史参考资料》，高等教育出版社1989年 （二）???? 勃列日列夫的改革（1964－1982） 1、重点：工业 2、主要内容： 推行“新经济体制” ——在计划经济的范围内进行修补，坚持把发展重点放在重工业上 3、结果：前期有所发展，一跃成为与美国匹敌的超级大国。后期逐渐停滞，改革失败。 4、败因：是仍然没有突破原来的计划经济体制 【学思之窗1】 对比勃列日涅夫改革失败的教训，你能说说我国经济改革有哪些成功的经验吗？ 解题关键：勃列日涅夫的改革没有突破原来的计划经济体制，改革最终失败。 思路引领：勃列日涅夫的改革是在原计划经济体制的范围内进行。 答案提示：中国在农村的改革，主要是实行家庭联产承包责任制。在城市变单一的公有制为以公有制为主体的多