在边缘中守望从袁同凯著走进竹篱教室看弱势族群教育.pdfVIP

从袁同凯著走进竹篱教室看弱势族群教育 [ ] 1001- 5558( 2005) 03- 0177- 07 文化赵巧华 [ ] 走进竹篱教室土瑶学校教育的民族志研究 以真实给人以 心灵的震撼, 于 启示我们去探讨关于进行民族教育研究应持有的态度和方法, 并通过思考弱势族群教育滞后的隐性症结, 解析教育在对人发展影响过程中的关 怀意识呼吁: 从实际意义上关注在边缘中守望的弱势族群 [ ] 边缘; 弱势族群; 教育 [ ] C95 [ ] A , , , , , , , , , 1993 , : 2000 2001 , ( , ) 1994 554 2573 , 90 40% 90% , 1990 4100 , 1949 , 1988 40% 2001 , 699 2005 年第3 期( 总第46 期) N. W. Ethn