高中地理《人地关系思想的演变》学案4-湘教版必修2.docVIP

人地关系思想的演变 学习目标： 1． 2． 3． 4． 学习重难点： 各种理论的理解及人地关系思想演变的过程和其原因 学习方法： 事例和图解 学习过程： 一、地理环境决定论 它产生于古希腊时代，产生的原因是 （1）人类认识自然、改造自然的能力很低 （2）人类对地理环境的依赖性很大 （3）地理环境对人类社会发展的影响很大 2、核心思想 环境决定论的核心思想是地理环境决定人类 的 生理 和 心理 特征．进而决定人类 的民族特征、文化发展、及经济基础、上层 建筑等?并由此决定人类社会的发展，人类只 能被动地适应环境。 二、人类中心论 1、产生的历史背景 随着科学技术和社会生产力的发展，人类利用 和改造 地理环境 的能力不断提高，地理环境决 定论受到否定和批判，“人类中心论”的思想应 运而生。 2、核心思想 人类中心论的基本思想是 （1）单纯地把地理环境看作人类活动的场所 和任意开发利用的对象 （2）一味地从自身需求出发，盲目追求征服 自然 （3）忽略了地理环境对人类社会的影响 人地中心论思想的结果是： 人地关系对立，地理环境严重制约社会经济 的持续发展，甚至威胁人类未来的生存与发展 20世纪70年代．围绕环境与发展问题，国际上 出现了悲观派与乐观派的大论战。 悲观派： 过分强调环境对人类社会发展的制约作用而忽 略了人类的主观能动性； 乐观派： 则过分强调人的主观能动性，而忽地理环境 对人类社会的发展影响。两派的激烈争论， 加深了人们对全球环境的认识．孕育了可持续 发展思想的产生- 三、人地伙伴论 1、产生的历史背景 日益严峻的人口、资源与环境问题，使人类 开始反思以往行为对地理环境所造成的严重 后果．重新认识人类与地理环境的关系。 2、核心思想 （1）人类具有认识自然、改造自然的能力． 地理环境对人类也具有反作用 （2）人类应当与地理环境建立平等友好、 互惠共生、和谐互进的伙伴关系 重点： 1.人类与环境密切的联系 人类通过生产或生活活动与环境发生联系 ? 人类的生存和发展要占据一定空间 ? 不断从环境中获取物质和能量 ? 人类的新陈代谢和消费活动排放废弃物 ? 环境把所受到的影响反过来作用于人类 2．人地思想发展阶段 人类文明时期 人地关系特点 后果 崇拜自然 采猎文明 环境对人类制约作用较强，人类对环境的影响微弱 环境问题不严重 改造自然 农业文明 人类对自然的依赖性减弱，对抗性增强 环境趋于恶化 征服自然 工业文明 人类改造自然能力增强，试图成为自然的主宰 人地关系全面不协调，矛盾迅速激化 谋求人地协调 后工业化时期 寻求人地协调的道路 环境和发展问题得到普遍关注 3．事例： （1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？ （2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？ （3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动并分析原因。 （4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？ 1、农业文明、工业文明 2、森林减少、生物多样性减少；水土流失加 剧，生态系统变得脆弱。 3、放火烧山，围湖造田；古人对人地关系的认识很有限。 4、科学技术、社会生产力（生产工具） 人类对人地关系的认识、人口数量等 5 用心 爱心 专心