高中政治教学论文-高考政治客观性试题解题技巧.docVIP

高考政治客观性试题解题技巧 高考政治的客观性试题即选择题有12个，但分值重4分一个，因些，很有必要提高解题技巧，就近几年看，选择题形式多样，具体要求也各有所异，特别是具有多角度、多侧面、多层次的要求，我们解答时常用的基本要领和方法是：一个原则、三个审查、三个排除。 所谓一个原则就是坚持具体问题具体分析的原则，具体分析题目的指导语、题干、题肢，特别是题干的指向性和题干题肢中的关键词。 所谓三个审查就是：一审指导语；二审题干，明确题目的规定性，才能明确所要选择的要求和方向；三审题肢，尤其注意关键词干肢是否一致。 所谓三个排除就是：一排谬法，即排除观点错误或部分错误的题肢；二排异法，即排除观点虽然正确但与题干不一致的题肢；三排乱法，即排除干肢之间的共性与个性逻辑不符或混乱的题肢。 面对高考政治试题的灵活多变性，仅有以上技巧是不够的，俗话说：“知己知彼，百战百胜”，因此，笔者认为有必要从弄清出题者意图角度来提高解题能力，下边以近两年高考试题为例进行分析说明。 1、张冠李戴 ———以相关知识或相近时事作干扰题肢 例：（2003年全国春季）2002年11月召开的中国共产党第十六次全国代表大会，通过了题为“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”的报告。这一事实表明（　） A、中国共产党行使着组织和领导社会主义经济建设的国家职能。 B、中国共产党对国家和社会生活实行政治领导。 C、中共中央在国家一切决策中行使最高决定权。 D、中共中央是我国的最高国家机关。 解析：该题在解答时首先应排除错误选项。A、D选项混淆了党和国家的区别，属张冠李戴。作为政党只是一种政治组织，不是国家机关，不能行使国家职能，在国家决策中行使最高决策权的是全国人民代表大会，C项错误。中国共产党对国家政权的领导主要是通过政治领导、组织领导、思想领导来实现的，其中政治领导是指通过党制定出的路线、方针、政策，规定奋斗目标，并通过法定程序上升为国家意志，给人民群众指出前进方向，题干中党的十六大通过报告所表明的正是党的政治领导，因此应选B。 2、偷梁换柱 ———常在题肢中偷换概念和转换论题 例：（2004年全国春季）商品的使用价值和价值的关系是：（　） A、使用价值是价值的物质承担者 B、使用价值是商品交换的前提 C、价值是商品交换的基础 D、交换价值是价值的表现形式 解析：该题是考查商品使用价值与价值的关系，应选A。BCD虽然观点正确，但不符合题意，应排除。尤其是D容易误选，D是讲的“交换价值”与“价值”的关系，属偷换论题。 3、似是而非 ———一般以相关相近、相似或相反知识作干扰选项 例（2004年广东、广西，19）下列名言中，与“千里长堤，溃于蚁穴”包含同一哲理的是（　） A、一夫当关，万夫莫开 B、一叶落，即天下知秋矣 C、一朝被蛇咬，十年怕井绳 D、一客失了信，百客不登门 解析：“千里长堤，溃于蚁穴”是讲量变发展到一定程度必然引起质变的辩证道理，几个选项中只有D项与题干包含同一哲理。 4、鱼目混珠 ———常以易混知识作干扰题肢 例（2004年广东、广西，13）GDP和GNP都是综合反映一国经济活动的重要指标，二者的区别在于计算方式上（　） A、GDP不包括本国居民在本国范围内生产的最终产品和劳务总量 B、GNP不包括本国居民在本国范围内生产的最终产品和劳务总量 C、GDP不包括本国居民在国外生产的最终产品和劳务总量 D、GNP不包括本国居民在国外生产的最终产品和劳务总量 解析：本题考查GDP和GNP的区别，二者的主要区别于GDP以“地域为界”来计算，GNP以“国民为限”来计算，故选C。 5、添枝加叶 ———在题干或题肢中增加一些修饰或限制成分，使观点绝对化。 例（2003年全国）2002年6月7日，上海合作组织首脑会议在俄罗斯圣彼得堡举行。在这次会议中，中俄两国元首签署了《上海合作组织宪章》，重申“互信、互利、平等、协商，尊重多样文明，谋求共同发展”。这其中的“尊重多样文明”是指要（　） ①尊重各国不同发展模式②尊重各国不同的文化传统 ③肯定各国的历史和现行政策④尊重各国选择的社会制度 A、①②③　B、①②④　C、①③④　D、②③④ 解析：“尊重”不等于“肯定”，排除③，就选B。在此，③中肯定属于添枝加叶。 6、答非所问 ———命题者故意设置一些说法正确但与题干无关的题肢作干扰。 例（2004年北京文综，29）人民币汇率稳定，有利于（　） ①我国经济和金融持续稳定发展 ②周边国家和地区经济、金融的稳定发展 ③世界政治格局合理化 ④对外贸易的稳定发展 A、①②③　B、①②④　C、①③④　D、②③④ 解析：本题考查的是人民币汇率稳定的意义。人民币汇率稳定不仅有利于我国经济和金融持续稳定发展，而且也有利于亚洲乃至整个世界经济的稳定和发展，③说法正确，但与题干无