高中数学-4.2复数的乘除法学案-北师大选修1-2.docVIP

4.2复数的乘除法 一、【学习目标】理解复数乘法的运算法则，了解乘方的规则，掌握一些常见结果。 【重点、难点】乘方的对比学习、常见结果的理解与运用。 二、【教学过程】 （一）复习回顾：1、复数加减法的运算法则； （二）新授课： 1、自主学习： （1）课本乘法运算及法则，做以下练习（学生板演） （1）； （2）； （3） 探求新知： 由（3）可以知道：设：，， 则，而，于是：=； 特别是：，则； （2）、复数的乘方：对任意的复数和正整数： 有：（1）、（2）、（3） 练习； 计算： 2、思考探究： =____，___，=____，____，=_____，=_____, _____，=______，…，一般的：，则 =_____；=_____；=_____；=_____； 练习： （1）计算： （2） （ （3）求所有的正整数n的值，使是实数； （4）求所有的正整数n的值，使是实数； 小结：1、复数乘法法则 2、复数的乘方 3、的周期性 4、 三、【达标练习】 1、计算：； 2、计算：（1） （2） （3） （4） （5） 3、已知，求 7、指出下列命题正确的是那几个命题： （1），则且； （2），则且； （3）； （4），则； （5） ； （6），则 4、 计算（1） （2） （2） 设，， 计算：；； 复数代数形式的除法运算 一、学习目标： 1：理解并掌握复数的代数形式与除法运算法则，深刻理解它是乘法运算的逆运算 2：理解并掌握复数的除法运算实质是分母实数化类问题 学习重点：复数代数形式的除法运算。 学习难点：对复数除法法则的运用。 学习预设：如果两个复数的实部和虚部分别相等，那么我们就说这两个复数相等即：如果a，b，c，d∈R，那么a+bi=c+dia=c，b=d，只有当两个复数不全是实数时才不能比较大小. 二、教学过程： 1、复习回顾：乘法运算规则： z1=a+bi，z2=c+di(a、b、c、d∈R)是任意两个复数，那么它们的积(a+bi)(c+di)=(ac－bd)+(bc+ad)i. 例计算(1-2i)(3+4i)(-2+i) 例计算： （1）(3+4i) (3-4i) ； （2）（1+ i)2. 2、新授课： 合作探究：课本95页复数的除法法则 （1）依据复数除法定义及复数相等求（自己试着推导） （1）复数除法定义：满足(c+di)(x+yi)=(a+bi)的复数x+yi(x,y∈R)叫复数a+bi除以复数c+di的商，记为：(a+bi)(c+di)或者 求解过程： ②利用(c+di)(c－di)=c2+d2.于是将的分母有理化得： 反思：①是常规方法，②是利用初中我们学习的化简无理分式时，都是采用的分母有理化思想方法，而复数c+di与复数c－di，相当于我们初中学习的的对偶式，它们之积为1是有理数，而(c+di)·(c－di)=c2+d2是正实数.所以可以分母实数化. 把这种方法叫做分母实数化法 巩固新知： （1）：计算 （2）：计算 三、达标练习： 1.设z=3+i,则等于 A.3+i B.3－i　　　C. D. 2.的值是 A.0 B.i　　　　　C.－i D.1 3.已知z1=2－i,z2=1+3i,则复数的虚部为 A.1 B.－1　　　　　C.i D.－i 4.设 (x∈R,y∈R),则x=___________,y=___________. 学习反思： 复数的乘法法则是：(a+bi)(c+di)=(ac－bd)+(bc+ad)i.　复数的代数式相乘，可按多项式类似的办法进行，不必去记公式. 复数的除法法则是：i(c+di≠0). 两个复数相除较简捷的方法是把它们的商写成分式的形式，然后把分子与分母都乘以分母的共轭复数，再把结果化简 课后作业： - 4 - 用心 爱心 专心