高中数学-《直线的交点坐标与距离公式》教案17-新人教A版必修2.docVIP

课题 点到直线的距离 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能： ⑴理解点到直线距离公式的推导，熟练掌握点到直线的距离公式 ⑵会用点到直线距离公式求解两平行线距离．通过的研究，培养学生的成功意识，激发学生学习的兴趣． 书 设 计 课题 一、公式 例题： 教 学 过 程 与 内 容 师生活动 一、复习引入： 斜率存在时两直线的平行与垂直： =且 ∥ ． ． 二、讲解新课： 1．点到直线距离公式： 点到直线的距离为： （1）提出问题 在平面直角坐标系中，如果已知某点P的坐标为，直线的方程是，怎样用点的坐标和直线的方程直接求点P到直线的距离呢? （2）解决方案 方案一：根据定义，点P到直线的距离d是点P到直线的垂线段的长. 设点P到直线的垂线段为PQ，垂足为Q，由PQ⊥可知，直线PQ的斜率为（A≠0），根据点斜式写出直线PQ的方程，并由与PQ的方程求出点Q的坐标；由此根据两点距离公式求出｜PQ｜，得到点P到直线的距离为d 此方法虽思路自然，但运算较繁.下面我们探讨别一种方法 作直线通过点，并且与直线垂直，设垂足为， 则直线的方程：， 又在直线上，则：， （1） 又在直线上，则，即 所以 即 （2） 即： 点到直线的距离为 方案二：设A≠0，B≠0，这时与轴、轴都相交，过点P作轴的平行线，交于点； 教 学 过 程 与 内 容 师生活动 作轴的平行线，交于点， 由得. 所以，｜PＲ｜＝｜｜＝ ｜PS｜＝｜｜＝ ｜ＲS｜＝×｜｜ 由三角形面积公式可知：·｜ＲS｜＝｜PＲ｜·｜PS｜ 所以，可证明，当A＝0或B＝0时，以上公式仍适用 2．两平行线间的距离公式 已知两条平行线直线和的一般式方程为：， ：，则与的距离为 证明：设是直线上任一点，则点P0到直线的距离为 又 即，∴d＝ 三、讲解范例： 例1 求点到下列直线的距离. (1)；(2) 解：(1)根据点到直线的距离公式得 (2)因为直线平行于轴，所以 评述：此例题(1)直接应用了点到直线的距离公式，要求学生熟练掌握； (2)体现了求点到直线距离的灵活性，并没局限于公式. 例2 求两平行线：，：的距离. 解法一：在直线上取一点P(４，0），因为∥， 所以点P到的距离等于与的距离.于是 解法二：∥又. 由两平行线间的距离公式得 教 学 过 程 与 内 容 师生活动 四、课堂练习： 1.求原点到下列直线的距离： (1)3＋2－26＝0；(2) ＝ 解：(1).(2)∵原点在直线＝上，∴d＝0 2.求下列点到直线的距离： (1)A（－2，3），3＋４＋3＝0;(2)B（1，0），＋－＝0； (3)C（1，－2），４＋3＝0. 解：(1) (2) (3) 3.求下列两条平行线的距离： (1)2＋3－８＝0，2＋3＋1８＝0， (2)3＋４＝10，3＋４＝0. 解：(1)在直线2＋3－８＝0上取一点P（４，0），则点P到直线2 ＋3＋1８的距离就是两平行线的距离，∴d＝ (2)在直线3＋４＝0上取一点O（0，0），则点O到直线3＋４＝10的距离就是两平行线的距离，∴＝2 4.已知点A（，6）到直线3－４＝2的距离d取下列各值，求的值： (1)d＝４，（2）d＞４ 解：(1)＝４，解得＝2或＝ (2)＞４，解得＜2或＞ 五、小结 ：点到直线距离公式的推导过程，点到直线的距离公式，能把求两平行线的距离转化为点到直线的距离公式 六、课后作业：练习B 1,2,3. 反馈练习 例：平面上的整点到直线的距离中的最小值是。 解 教学后记 5 用心 爱心 专心