高中数学《空间几何体》文字素材1-苏教版必修2.docVIP

平面的基本性质平面的基本性质中，若AB,BC在平面α内，判断AC是否在平面α内？为什么？ 分析：由AB,BC在平面α内得： ；根据公理1得： AC在平面α内. 二．公理2的作用： 1．证明两个平面相交. 证明时只要证明两个平面有一个公共点； 2．找两个平面的交线. 解题时只要找出两个平面的两个公共点； 例题：正方体中， （1）求证：平面与平面相交； （2）找出平面与平面的交线. 分析：（1）平面内，与是正方形的对角线， ∴与相交，设交点为， ∵平面，平面； ∴平面，平面； 即是平面与平面的公共点. ∴平面与平面相交. （2）由（1）知点是平面与平面的一个公共点； 同（1）可证与的交点是平面与平面的另一个公共点； 根据公理2得：平面与平面的交线为直线. 3．证明多点共线. 证明时先证明这些点是两个平面的公共点，再利用两个平面交线的唯一性说明这些公共点共线. 例题：已知平面ABC与平面α不重合，且AB∩α=P，BC∩α=Q，AC∩α=R，求证：P、Q、R三点共线. 分析： 平面ABC； ∴点既在平面ABC内又在平面内； 设平面ABC平面，则； 4．证明多线共点. 证明时先证明其中两条直线交于一点，再证明这一点也在其它直线上. 例题：已知空间四边形ABCD中，E、H分别是边AB、AD的中点，F、G分别是边BC、CD上的点，且求证：三条直线EF、GH、AC交于一点证明： E、H是AB、AD 的中点∴EH∥BD，EH=BD F、G分别是边BC、CD上的点，且FG∥BD，FG=BDEH∥FG；这样，EH、FG可以确定一个平面EHGF因为EH≠FG，所以EHGF构成一个梯形，EF、HG必相交.设EF、HG相交于O； ∵E是边AB的中点，F是边BC上的点，E、F是平面ABC平面ABC平面ACD； ∴EF与HG的交O既在平面ABC内ACD内O在平面ABCACD的交线AC上； ∴EF、HG、AC相交于一点O. a,b,c,d两两相交且不过同一点；求证：a,b,c,d共面. 证明:有两种情形:(1) 若三条直线a,b,c交于一点P,直线d不过点P.a∩d=A,b∩d=B,c∩d=C, ∵a,b相交； ∴a,b确定平面α, ∵a∩d=A,b∩d=B, ∴A∈α,B∈α；A∈d,B∈d, ∴d在α内c在α内,∴a,b,c,d在同一平面α内.(2) a,b,c,d无三线共点.设a∩b=A, c∩b=B,d∩b=C,a∩c=D,a∩d=E, ∵a,b相交； ∴a,b确定平面平面β,∴B∈β,C∈β,D∈β,E∈β, 又C∈d,E∈dB∈c,D∈c, ∴d在β内,c在β内,∴a,b,c,d在同一平面内. 满足，且，，， 求证：四线共面. 证明： ∵ ， ∴ 确定一个平面∵，; ∴∈，∈∴∈，∈∴ ，即∴平面也是直线确定的平面.同理确定平面，; ∴平面也是直线确定的平面.∵过有且只有一个平面∴平面重合∴直线在同一平面内.是空间四边形的边的中点，且，求证：。 证明：如图1，连，因，故，即是等腰三角形，注意到是的中点，所以。 点评：本题的证明方法是直接借助“等腰三角形的中线就是高线”这一平面几何结论，从而证得了两直线垂直。 例2：已知为空间两条异面直线，设且，且，若分别是的中点，且，证明。 证明：如图1，取的中点为，连，则由三角形中位线定理得：，故就是异面直线所成角，注意到，所以，即，故由两直线垂直的定义可知：。 点评：本题的证明方法是先利用应用两条异面直线所成角的定义，将两条异面直线所成角转化为共面的平面角，然后在利用勾股定理的逆定理推知两条异面直线所成角为直角，故两条异面直线垂直的定义可知这两条直线互相垂直。 例3：如图3，已知平面平面，为两平面外的一点，若平面，垂足为，平面，垂足为，求证：。 证明：如图2，因平面，平面，则；又因平面，平面，则，而，所由线面垂直的判定定理可得：平面，注意到平面，所以。 点评：本题的证明方法是先利用直线与平面垂直的判定定理证明“直线与包含直线的平面垂直，再应用直线与平面垂直的性质定理证得这两直线垂直”，体现了化归与转化的数学思想与方法。 例4：如图4，已知正方体中，点是棱上的动点，点是面的对角线的中点，求证：。 证明：如图4，连，因，故，又且，所以平面，而平面，故。 点评：本题的证明方法是先利用直线与平面垂直的判定定理证明“直线与包含动直线的平面垂直，然后再应用直线与平面垂直的性质定理证得这两直线垂直”，体现了化归与转化的数学思想和方法。 直线与平面平行的判定与性质解读 直线与平面平行是直线与平面位置关系中最为重要的一种,高考中常常考查这一节内容,题型有小有大,难度属基础或中档.本文就直线与平面平行的判定与性质