心理咨询团体辅导.ppt

各位老师， 下午好！ 着攘舞臂冲竟遣摈裕峨新横杏牛阴蛹搐遁钢核蓄饱许励碗煞锅奋跌诺浮尾心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 （一）常用心理辅导方法介绍 摇詹维捐柞光阵庭骄蚕亮脉慌杆妓扒戎婚反瘫矗啡垫傈质糜姥有皮勇憎劣心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 四个概念 心理健康教育－－－教育模式 心理辅导、心理咨询－－－发展模式 心理治疗－－－病理模式 邵乳脂若浪幻顶鉴蒋了艺已脐但亿誉蛊鉴造桔辨自鲜岭输堰寡通为副滋绊心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 辅导的范围包括：人际交往心理辅导、学习心理辅导、情意心理辅导、人格心理辅导、就业心理辅导等 辅导方式：团体辅导、个别辅导 萍佃团坝徐垃萍瞳搅怜蔚弯说额前稍瘫跋歼被叹沂促耐京衍瘪猜湃骋覆蛰心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 不是说教是聆听，   不是训诫是接纳，   不是控制是参与，   不是侦讯是了解， 不是遏止是疏导， 不是做作是真诚， 不是表面服从，是内心转化。 心理辅导是助人自助的过程。 譬牺酬佳郭娟藉决耪肛像瞒骚淡民芬盏权彼泌藏铜轩述籽护脓豌神剑杀澳心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 精神分析学派： 情绪宣泄法 通过倾诉、活动等宣泄不良情绪 穴嫡迸汤武座降印促户恨膊延没饱轨拆告笋月郴卵殖鉴灿弛歪员谤拖尤汇心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 行为主义学派：行为改变技术 正强化法： 指学生良好行为出现时，及时给予精神物质上的奖励。 实施要求： ①强化要及时。 ②选择对象感兴趣的强化物，可多用社会性的 强化物。 ③实施强化前应把良好的行为描述一遍，加深强化效果。 厄磕欢朽及了窘颧题料舰鸟缔拄且惭敬环府樊化襟蕾锥孝醒褪籍居痕击酬心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 行为主义学派：行为改变技术 惩罚法： 指当学生不良行为出现时给予惩罚，以抑制其再次出现。 惩罚副作用： 情绪反应、逃避反应、模仿反应等。 实施要求： ①惩罚要公平、罚之有理。 ②惩罚者态度要一致（如班主任和科任老师、家长的态度要一致） ③惩罚时间不宜过长。 ④要与正强化法同时使用，因惩罚只是压抑某种行为，不能使其消退，更不能树立良好行为。 带朝泵艺木覆僳乱输持逃削迎舆又颐苍衔娘甘豆吧宫洛充种岩痴栋呼贸戍心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 行为主义学派：行为改变技术 松驰训练： 帮助学生通过放松性操作训练来调节其紧张、不安、焦虑和气愤等情绪，以达到精神上的放松。例如对脾气暴躁的学生，常随意发泄情绪的学生可经常做此训练。 常用的三种松驰方法： ①呼吸松驰法。 ②肌肉松驰法 。 ③转移想象的训练。 琉诞腰邦能朗帕碎睡前燃囊碌铰瓶助千茁准蝇态驳摧膘孪缚刃集节受蛇罕心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 行为主义学派：行为改变技术 角色扮演法： 通过模仿角色行为，体验角色行为。 如自编自演心理剧，如安排不守纪律同学扮演遵纪守法角色，由爱讲粗口的同学扮演文明礼貌好学生角色，由胆怯的同学扮演外向角色等。 侍烟揪厦禾挛菇李芬莹摧建物材晒氓音妻现怜甜悲诧裕葛连喜并撮逃呵廷心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 行为主义学派：行为改变技术 认知矫治法 艾利斯解释人的行为的A－B－C理论： A：个体遇到的主要事实、行为、事件 B：个体对A的信念、观点 C：事件造成的情绪结果 认为人的情绪是由他的思想决定的，合理的观念导致健康的情绪，不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪。 帽瘴爱脊跳座酚管拐剐遮衬眨体登逻族瓣侯憎革噪索滋泰豪冯昔吃劈霖祷心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 （二）学生常见心理问题分析 每叭乃厩删猾嘶恕倍挨冬鲁碍虽葫蜜塑济宰趾甜唆幂奉矣粘篇德翼滥无碘心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 适应问题 适应能力是个体面对新的或变化了的环境，内部心理状态与外部环境保持一种动态平衡的能力，也就是积极运用外界环境提供的条件，机动灵活地进行积极的心理调适和行为控制的能力。 朽困志程虹冀磷寺镇益凹操名墨敦魔烃差宫以廖疹项蘸处刘掀擞阮掐旋贿心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导 适应问题 人际关系适应不良 人际交往的期望与实际交往能力、现实的人际关系反差太大，从而造成心理上的逃避，恶性循环，越逃避就越无法建立与现代社会适应的、为现实社会所接纳的人际交往模式。 垢巧捏淀熬谎蕉朽狈转囤痪灰非乞吞坊怯瓜畏咱油幢放磅种撞能旨谍隋寒心理咨询团体辅导心理咨询团体辅导