高中物理《电流和电源》教案9-新人教版选修3-1.docVIP

高中物理《电流和电源》教案9-新人教版选修3-1.doc

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高中物理《电流和电源》教案9-新人教版选修3-1

第五章 电流强度 一、教法建议 抛砖引玉 到了1800年,人们才开始在实验室中获得稳定而持续的电流;之后,科学家们从研究静电现象跃进到研究动电现象,加速了科学的发展,使电磁学的研究兴起了决定性的高潮。 1780年意大利解剖学教授伽伐尼(Luigi Aloisio Calvani,1737-1798Count Alessandro Volta,1745-1827年)对此也大加称赞。他说:伽伐尼的发现在物理学和化学史上,是足以称得上划时代的伟大发现之一。 但是伏打对上述现象的本质持有不同的看法,他不同意伽伐尼关于“动物电”的观点。1792年伏打先从实验上证明伽伐尼电本质上是两种不同金属与湿的运动体联接在一起而引起的,蛙腿只是起到验电器的作用。 伏打在随后3年中,经过潜心研究创制出伏打电池。他对电池的原理的解释是用不同的两种导体,如锌片或铜片做电极,放在导电的盐水或碱水中,就做成由于化学反应可以产生持续电流的电池。随后,他又制成了产生更强电流的伏打电堆。 伏打电堆的发明,使人们第一次获得了稳定而持续的电流。这是一个伟大的科学成果,伏打的成就深得当时社会各界的赞赏。当时法国皇帝拿破仑在巴黎召见了伏打,观看了他的实验表演,并授予他一枚特制的金质奖章。 指点迷津 学生在学样本章知识中,一般是在用电流表测电流时,对电流表的读数会感到困难。建议用模拟电表表盘的数具进行反复的训练。 另外,学生对判断电路连接情况方面,也常常会感到困难。解决的办法是教给学生用“电流法”来分析电路。这种方法在学法指要的例题中做了较为详细的介绍,可以参考,并引导学生对这种方法进行学习,达到熟练的程度。 二、海海导航 思维基础 本章主要的知识内容有:电流强度及其单位,电流表和用电流表测电流。本章的重点是电流表和用电流表测电流。 做下列一组填空题。 1.电流的大小有 表示,电流强度等于 内通过民体横截面的 。 2.导体中的电流是0.6安,它表示 。 3.在1分钟内通过某导体截面积的电量是36库,通过灯丝的电流是 安,合 毫安,合 微安。 4.测量电流的仪表叫 表,电流表要 联在电路中;必须使电流从 接线柱流进电流表,从 接线柱流出电流表;被测电流不能超过电流表的 ;绝对不允许不经过用电器把电流表 。 5.如图5-1所示是一个连入电路中的电流表的示意图,指针所指示的是 安。 图5-1 6.有甲、乙两根导线,1分钟通过甲导线的电量是12库,1秒种通过乙导线的电量是0.2库,那么甲、乙两根导线中的电流相比较,甲导线的电流 乙导线中的电流。(填“大于”、“小于”或“等于”) ·参考答案· 1.电流强度 1秒 电量 2. 1秒内通过这个导体的电量是 0.6库 3. 0.6 600 6×105 4.电流 串 正 负 量程 直接接到电源的两极上 5. 0.26 6.等于 学法指要 电流的大小用电流强度表示。电流强度等于1秒钟内通过导体横截面的电量。若以I表示电流强度(简称电流),Q表示电量,t表示时间,则 电流I的单位是安培,简称安,符号是A。 如果在1秒钟内通过导体横截面的电量是1库,导体中的电流就是1安。。 例题1 关于电流强度的说法中正确的是( ) (A)电流强度是表示电荷流动快慢的物理量 (B)电流强度是表示通过导体横截面电荷多少的物理量 (C)电流强度是表示通过导体电流强弱的物理量 (D)每秒钟通过导体横截面的电量叫电流强度,简称为电流 分析:依据电流强度的定义和物理定义,可知选项(D)和选项(C)两种说法是正确的。 答:此题应选(C)和(D)。 例题2 30秒内通过导体横截面的电流是18库,则通过导体的电流为 安。 分析:通过导体的电流 答:此题应填0.6。 例题3 一用电器的额定电压是2.5伏,正常工作时,通过它的电泫是0.25安,在1分钟内通过它的电量 库。 分析:由电流强度的定义式: 可知,用电器中1分钟内通过导体横截面的电量 Q=It=0.25安×60秒=15库 答:此题应填15。 例题4 若通过导线的电流强度为1安,则1分钟里通过导线横截面的电量为 库。通过导线横面的电子 为个。(电子电量е=1.6×10-19库) 分析:通过导红横截面积的电量 Q=It=1安×60秒=60库 通过导红横截面的电子数 答:此题应填60,3.75×1020。 例题5 在1分钟内通过电热器的电量是48库。电热器是利用了电流的 效应。电热器中的电流强度是 毫安,又合

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