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学校考核制度读后感 篇一：读《如何管理你的学校》有感 读《如何管理你的学校》有感 最近读了托尼·布什的《如何管理你的学校》一书，此书总结了上世纪50 年代至90年代在西方流行的几种教育管理模式，并提出了综合性教育管理模式。它从教育领导与管理的重要性等九个方面阐述了作为一名校长应该如何管理你的学校。读完该书颇有领悟，现与大家分享。 一、校长要在组织管理能力下功夫。 管理出质量，管理出效益，管理出人才。科学而又高效的管理是办好一所学校的关键。我在办学过程中逐步形成了一套“校长领导，分工管理，班级包干”的层级管理体系。 1、更新观念，落实“三个转变”：即变传统的管理观念为现代化科学管理，克服传统管理简单、粗放、行政命令、长官意志式做法；变单一管理为多元化、全方位管理，克服“头痛医头，脚痛医脚”的管理倾向；变封闭式管理为开放式吸纳式管理，克服“夜郎自大”、“固步自封”的管理倾向，加强校与校、学校与社会、学校与家庭的交流沟通。 2、建章立制，形成制约机制。校长要不断完善学校管理制度，古人言：“没有规矩，不成方圆”。制度就是规矩，制度就是学校教育、教学的准绳。科学的管理制度有利于促进学校的发展，因此，作为校长，应该高瞻远瞩、统筹全局，不断完善学校的管理制度。制定学校管理制度必须集思广益，立足本校实际，要有较强的可操作性，尽量避免伸缩性和徇私倾向性，做到合理化、科学化、完善学校管理制度其重要含义在于“完善”，也就是说，制度不是一成不变的，应根据时代的发展，实际的需要，不断充实，不断修正管理制度。有了健全、完善的管理制度，更重要的是执行、实施，执行必须坚持公平、公正、公开的原则，使全体教职工在制度面前人人平等，心服口服。 二、校长要有朴实的工作作风和团结协作的团队精神。 具有优良朴实的工作作风是校长必须具备的条件。校长应具有理论联系实际、批评与自我批评、密切联系群众、发扬民主、勤俭办学的作风。只有这样，才能凝聚起教职工的工作热情。校长要为教师开辟参与管理，施展才干的舞台， 要善于调动他们的工作积极性，多听取他们的意见与意见，依靠群众，充分发挥好集体的力量才能管理好学校。 三、校长要有与时俱进、开拓创新的时代精神。 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索、大胆改革，改进管理方法和教法，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。在当前的知识经济时代，必然要求我们的一校之长在其位谋其政，与时俱进、不断学习，具有蜡烛精神，努力在自己的职责范围内，为一方教育的发展和振兴做出自己的贡献。 四、校长要有强烈的奉献精神。 作为一名校长，应该热爱党、热爱学生、热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心；要有扎根农村无私奉献的精神。有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆镜中经受考验，自强不息勇于创新；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，任人唯贤，克己奉公。 一个好校长就是一所好学校，一所好学校必须有健康的教育教学管理体制和一流的教育教学质量。总之，作为一名校长不断地学习，不断地拓展自己的知识面，不断地自我修养，不断地提高管理能力，只有这样不断提高自己，党和人民才可以放心的把一所学校交给你。 篇二：读《如何管理学校》有感 《如何管理你的学校》读后感 《如何管理你的学校》一书的作者托尼?布(来自:WWw.cssyq.Com 书业网:学校考核制度读后感)什现为英国雷丁大学国际与比较教育学教授，他曾任中学教师，也曾作为访问学者到过中国。该书作者具有全球视野，不局限于西方文化，力图以清晰易懂的用词来阐述复杂的理论体系，并试图通过教育机构中的领导和管理实例来说明各种领导与管理模式。该书主要介绍了6种教育管理模式和9种教育领导模式。即正式模式、同僚模式、政治模式、主观模式、模糊模式和文化模式。读过后，体会如下： 一、校长是校魂 校长是学校领导集体的带头人、领跑人。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。 学校是学习的地方，校长是组织、指挥学习的人，于学校的成败负有责任。作为校长，自身的学习问题显得尤为重要，在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力，要成为学习型人才。当今社会是一个学习型社会，知识更新非常快，竞争越来越激烈，如不加强学习，及时更新知识和观念，就必将被社会所淘汰。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈，修炼卓越的人格魅力和个性魅力，必须有