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大专生辅导员工作探讨 　　【摘要】社会以及经济的双重转型，使得大专院校的环境呈现出多样化的发展趋势，大学生的思想、行为等也发生了很大的转变。辅导员作为大学生思想的引导者，必须要转变传统的管理方法，根据当代大学生的特点制定科学合理的管理计划和方式。本文主要对大专院校学生辅导员的具体工作措施进行分析。 　　【关键词】大专院校 辅导员 工作 　　当代大学生正处于社会转型的关键时期，同时这批学生多数都是90后，他们的思想更开放，个性更强，虽然具有很多的优点，但是同时存在很多的不足之处，这就要求大专院校的辅导员能够制定科学合理的针对性措施，与学生建立良好的师生关系，并能够对学生的思想观念给予正确的引导，使大学生的思想道德品质得到有效的提升，为培养全面型人才奠定基础。 　　一、当代大专生的特点 　　（一）高考失意，自信心不强 　　大专生中大部分学生都是在高考志愿填报失败或者高考成绩不佳而到大专院校就读的，这些学生在初入学的过程中会有一些不甘和失落感，很多学生都会徘徊在“继续求学”和“复读”之间，而这种摇摆不定的情绪会引起学生的焦虑[1]。虽然大部分学生都会选择继续求学，但是在学习中一旦遇到挫折，就会失去信心，抱着得过且过的思想混日子。 　　（二）恋爱观不成熟 　　大专院校学生的年龄段一般都是在18岁到24岁之间，而这个阶段正是恋爱的时期。当前对于恋爱的话题不同的学生有不同的看法，一部分学生认为，虽然这个年龄段已经可以开始恋爱，但是学生还是需要以学业为主，不应该将时间浪费在恋爱上；另一部分学生认为，大学生活空闲时间比较多，学习的时间也比较充足，如果不恋爱不免会感觉孤独，生活也会变得乏味，通过恋爱与异性朋友的交流能够倾诉心中的一些沉闷和烦恼；还有少部分人属于随波逐流型，看见别人恋爱自己也跃跃欲试，开始自己的恋爱之旅。 　　（三）部分学生出现懒散颓废的现象 　　随着逐渐对大学生活的适应，一些学生的思想会逐渐稳定，并充分利用大学的生活完成对自己的深造。但是还有部分学生会认为大学生活过于无聊，在失去了中小学教师严管的束缚后，开始放任自我，产生懒散颓废的思想，一些自控力差的学生甚至无视校规法纪，做出一些违法乱纪的事情。 　　（四）面临严峻的就业形势 　　高校的扩招使得毕业生的人数逐年俱增，导致大学生的就业压力越来越大，大专生在学历上优势并不明显，所以在面对严峻的就业形势时，很多大学生产生自卑、焦虑以及迷茫的心理，不自信的情绪也会凸显出来。 　　二、大专院校辅导员的工作策略分析 　　（一）注重学生的入学引导 　　大专院校的学生在入学的初级阶段会有很多的不适应，初次离开父母，接触一个全新的社会，很多学生会产生胆怯心理，这个时候需要辅导员给予学生更多的关爱，帮助学生树立正确的人生观和世界观。从而使学生能够学会自控和自我约束，放下高考失利或者背井离乡的思想包袱。鼓励学生积极的参与到学校的社团组织中，促进学生各项能力的提升，使学生顺利开展新的人生阶段。 　　（二）帮助学生树立信心 　　在很多人的理论中都认为高考是一个人人生的转折点，但是却不知道大学的生活才是一个人真正的成长和转折。大学生活简单、轻松，学生有更多的时间去探索世界，认识人生，同时也是学生建立自信的关键时期[2]。辅导员除了要鼓励学生积极参与到基础知识的学习中外，还需要根据学生的兴趣爱好，培养他们的特长，从而增加学生在将来就业竞争中的筹码。使学生在将来的就业中能够以平常的心态应对，在与本科生竞争的过程中不会产生自卑感。 　　（三）引导学生正确认识恋爱 　　大学生活轻松、自由、多姿多彩，但是如果缺乏正确的思想观念指导，那么很多尚处于懵懂阶段的学生极容易走入歧途，因此辅导员老师需要加强对学生思想政治的教育，比如宣传正确的恋爱观念。使学生正确认识交友的目的，并处理好学习与恋爱间的关系，使学生在上学阶段能够实现生活、学习、恋爱的协调发展。同时辅导员还要加强对学生的法制教育，通过真实案例的讲解以及相关影视资料的播放，使学生认识到遵法守法的重要性，并能够在日常生活中自觉的遵守法律规章制度，避免恋爱过程中由于妒忌、冲突等酿成悲剧。 　　（四）注重心理疏导 　　大专院校的生源比较广，学生们来自不同的地区、学校，在生活习惯、风俗文化上都存在一定的差异，同时不同学生的家庭背景、道德修养以及兴趣爱好等也存在差异，当这些学生生活在一起难免会存在很多的摩擦，同时这个阶段的学生心理还不够成熟，极容易因为一些小事而出现心理问题。因此辅导员需要及时关注学生们的心理状况，一旦发现有个别的学生出现心理问题，需要针对学生的具体情况对学生进行心理疏导，做好学生的心理工作。 　　（五）帮助学生树立正确的就业观 　　学生的就业是学生在大学期间最关心的问题，因此当学生开始进入大专院校进行学习，学校就