教育原是幸福快乐的.docVIP

教育原是幸福快乐的 　　“同学们，读了这段话，你们有什么感受，哪个小组来说一说？”授课教师陆彩珍话音刚落，一个小女生立即举起手，只见她从容自信地说：“我们小组觉得‘踮’‘钻’‘挤’这几个动词很有趣，写出了书店人很多，还有‘我’窃读时的紧张和兴奋。” 　　这是钦州市钦北区新棠镇中心小学（以下简称新棠中心小学）五（3）班学生在上《窃读记》一课时的一个场景，发言的女生叫李欣怡。“她现在大胆多了，以前可不是这样的，很害羞。”李欣怡的爸爸高兴地说。 　　近年来，新棠中心小学通过教师队伍建设、课改、“第二课堂”建设等措施，改变了过去沉闷、单调的教育教学氛围，让师生得以享受教育的幸福和快乐。 　　和谐的家园，幸福地工作 　　4月22日，钦州市小学数学青年教师课堂教学比赛决赛在钦州市第八中学举行，新棠中心小学青年教师潘莲子一路过关斩将，获得了一等奖。“接到比赛通知时，学校立马组织备赛小组，帮我备课、磨课，从各个细节完善参赛的课堂。我从中学到了许多好的经验。”潘莲子老师说。 　　潘莲子老师此次获奖，打破了该校30余年来无人获市级奖项的局面。“当时，兄弟区县的参赛老师都是在城区好学校里选，只有我们钦北区的是农村老师，而且还得了一等奖，这是从来没有过的。”该校校长黄其宾说。 　　“学校非常重视老师的成长。”潘莲子老师一语道破她获奖的“天机”。近年来，该校在教师队伍建设方面铆足了劲：除了组织一批又一批教师外出培训，拓宽教师的专业视野，还积极开展丰富的校本教研活动，举办全镇性的教研公开课和课堂教学比赛，加强师师间、校际间的交流互动，让老师们共享教学信息和经验，加快了教师的专业成长速度。 　　“学校每年都派老师出去学习培训，我就参加过很多次市里举办的骨干班主任培训班，还经常到钦州市子材小学、钦州市第十一小学、钦州市实验小学、南宁市星湖小学等学校跟岗学习，学到了很多先进的管班理念和教学方法。”该校教师朱霞说。朱霞如今已是钦北区的骨干教师，经常为城区村小校长培训班、业务领导和骨干教师课改培训班”的教师做专题讲座。 　　在生活方面，该校也给予教师无微不至的关怀。2015年，周承美作为特岗教师来到该校任教。刚到学校时，几间破旧的瓦房宿舍让这个城里姑娘直掉眼泪，但学校很快就解决了这个问题。“学校很关心我们，在学校的积极争取下，没多久教师周转房就建起来了，生活条件得到了很大改善。”周承美激动地说，“还有一次，我的生活费一度无着落。黄校长知道后，马上帮我解决这个问题。学校就是温暖的家，大哥大姐们不仅关心我们的生活，还经常跟我们分享工作经验，让我们很快适应了学校生活。” 　　有趣的课堂，快乐地学习 　　“现在上课真是太好玩了！非常有趣！”新棠中心小学五（1）班学生颜硕连用两个感叹句来评价新课堂，“有小组展示，有时还可以表演情景剧，学习轻松又有趣。” 　　上新课前，教师会发放导学案，学生根据导学案进行有针对性的预习；新课开始前，各小组要先进行组内自学成果交流，形成统一观点，然后在本组的小黑板前展示；展示期间，其他小组可提出质疑或补充，教师在旁适时点拨和引导；最后是各小组进行自评、互评，教师作课堂总结。这就是该校新课堂的基本教学流程。 　　“以前上课基本都是老师说，成绩好的同学听得懂，就听得很认真，成绩不好的就会开小差，甚至睡觉。现在不一样了，一个小组就是一个学习团体，小组里成绩好的同学会帮助成绩差的。这样，每个人都能参与到学习中，成绩差的同学也就慢慢改变了。”颜硕头头是道地对记者说。 　　2014年，该校作为钦北区第一批课改实验学校，走上了课堂革新之路。除了做好上级教育主管部门下达的课改任务，该校还根据自身实际，不断摸索适合师情、生情的课堂教学模式，形成了“自主预习―合作交流―小组展示―生评、师评”的教学流程。 　　该校还号召各班开展“课前三分钟展示”活动，即在课前3分钟，让学生轮流上台展示，展示的内容十分丰富，可以朗诵，可以唱歌跳舞，可以讲故事，可以说相声，还可以表演武术……形式多样的展示活动，让学生越来越大胆自信，也进一步推动了课堂教学风格的转变。 　　采访中，周承美老师告诉记者，她们班原来有一个胆小的女生，才艺很多，却不敢在同学面前表现。课改后，她变得越来越自信，现在，但凡有活动她都会主动参加，还自编了一些小舞蹈教给同学。“传统教育是做不到这一点的！”周承美老师慨叹道。 　　多彩的校园，健康地成长 　　“记者哥哥，你觉得怎样才能成为一个好记者？”在新棠中心小学采访时，记者被该校的小记者“拦”了下来，身份瞬间转换，成了被采访者。还没等记者反应过来，这名小记者又连珠炮似的问开了：“如果我以后也想做记者，你觉得我要学些什么呢？”“做记者是不是要写作能力很好？我要怎么提高自己的写作能力呢？”…… 　　一次特殊的经历，让记者感受到该校学生