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浅谈数字手持多媒体设备对中小学生学习的影响 山西省晋城市电教馆 朱进军【摘要】随着信息技术的突飞猛进，手机、平板电脑、学习机等媒体逐步进入了广大中小学生的生活中，改变着中小学生的学习方式。数字手持多媒体设备不仅包括智能手机、平板电脑，也包括传统的电子辞典、学习机等等。一方面，数字化手持媒体改变了中小学生单一的学习模式，扩大了获取学习资源的渠道；另一方面，它强大的娱乐功能，有可能使中学生过度沉溺于娱乐游戏中，从而影响或者荒废学业，甚至使身体受到损害。因此，充分认识数字手持多媒体设备的特性，及对中小学生学习的影响，对于更好地发挥其在中小学生学习过程中的正面作用有着重要意义。 【关键词】数字手持多媒体设备；中小学生；学习影响 随着信息技术的突飞猛进，各类新的媒体学习设备可谓层出不穷，手机、平板电脑、学习机等媒体正以惊人的速度进入我们的生活，同样它们也逐步进入了广大中小学生的生活中，改变着中小学生的学习方式。 数字手持多媒体设备是指可以在手中携带操作的通讯或信息处理工具，可以播放文本、图片/图像、动画、视频等多媒体信息并具有互动性。它不仅包括智能手机、平板电脑、电纸书，也包括传统的电子辞典、学习机等等。这类媒体具有轻便、小巧、可随身携带、互性较强，而且随时随地接收和传播信息，突破了使用空间的限制，为信息的获取和传递提供了极大的便利，已成为中小学生获取学习资源、提高学习能力、与他人沟通交流的新平台，营造了一种主动交互、轻松便捷的学习环境。 由于中小学生处于人生的特殊阶段，自身性格及学习特征均存在一定的差异，所以导致中小学生在使用数字手持多媒体设备进行学习的过程中，产生了不同的影响。一方面，数字化手持媒体改变了中小学生单一的学习模式，扩大了获取学习资源的渠道；另一方面，它强大的娱乐功能，有可能使中学生过度沉溺于娱乐游戏中，从而影响或者荒废学业，甚至使身体受到损害。因此，充分认识数字手持多媒体设备的特性，及对中小学生学习的影响，对于更好地发挥其在中小学生学习过程中的正面作用有着重要意义。 数字手持多媒体设备的特点 随着信息技术和网络技术的高速发展，数字手持多媒体设备价格低廉，高度集成化、全面普及化、便携实用化以及信息交流网络化已成为发展趋势。目前的数字手持多媒体设备具有以下几类特性: （一）高性能和强大的多媒体功能 目前高端智能手机、平板电脑等数字化手持媒体处理器性能不断提升，可以装载更加多样的学习资源。大部分都支持多种媒体形式，如文字信息、MP3、图片/图像、Flash动画以及各种格式的视频。可以对动画、视频等媒体信息进行控制，如慢放、快进、回放等，学生可以利用这些媒体功能进行自主学习和自我检测。突出的便携化和实用功能，受到了学生们的青睐， （二）优秀的人机交互性 数字化手持媒体攀比目前一种辅助课外自学工具，缺乏科学、合理的应用指导很多相互攀比的摆设。