校长的执行力 Microsoft Word 文档.doc

学校发展之魂：校长的执行力 “一个好的校长可以成就一所好的学校。的关键在于校长的高绩效领导力具体到工作中执行。执行力，是指贯彻战略意图决策，完成预定目标任务的能力。对于一校之长而言，执行力是将学校发展规划、发展战略一步步落到实的能力，把计划变成现实操作的能力，也就是将人员、策略、工作运作执行流程顺畅地统筹起来的系统能力。提高校长执行力个层面入手来提升执行力。从执行者层面管理系统层面健全机制完善制度增强责任真诚沟通执行文化层面1、制定恰当的执行工具2、使用科学的执行方法3、设计合理的执行流程4、构建执行力组织。目标管理能增强全校凝聚力和战斗力，充分地把每个人的智慧和力量都集中到总体目标上来，从而形成心往一处想，劲往一处使的良好势头，树立新的教育观、教学观、质量观和人才观，使学生全面发展，学校工作面面俱到，从而实现整体优化的目标。 校园文化，是指学校在办学过程中所产生的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的总和，是学校自主建构起来的总体的办学，是学校全体成员的共同追求，是一种文化。从一定意义上讲，校园理念文化是校长执行力的先导，也是学校走向成功的标志。、，引领精神 学校文化的内化过程就是师生重新塑造自己的过程。传统文化中深厚的文学修养和坚实的文化底蕴，会对师生的终身产生久远的影响，并且会对师生的气质、风度和人格有着积极的意义培养师生的道德文化积淀和人格文化内涵，使其既有传统道德底蕴，又具有现代观念和能力，这正是校园文化建设的根本所在利用校会、班会，广播室、宣传栏、板报等加大传统教育宣传学习力度，力争让文化经典成为师生工作、学习不竭的动力。 、书香构建提升品味 ?2010年初，校开展了以“经典浸润人生，”为主题的“校园文化艺术节”。首先在环境的布置上努力营造浓郁的读书氛围在校园走廊悬挂名人画像、经典美文图片；在各个班级建立起“班级图书角”；开展美文诵读、读书演讲比赛活动；为三六年级开设了每周1节的阅读课将学校全部藏书面向学生，开架借阅；在教师中开展每学期“三个一”读书活动，即人人购买阅读一本书，做一万字的读书笔记，写一篇读书心得。通过读书活动，激发了师生读书兴趣，也使读书成为师生自身发展的需要和生活方式，从而提升了学校的办学品味。 ?、建设文化，优校风 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。为进一步加强校园文化建设，逐步营造具有特色的校园文化精神和校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，学校定期开展班级文化建设评比活动。从教室布置、宿舍布置、环境布置三个方面制订出评比细则。更值得一提的是学校于201年9月进行了班级文化名片制作评比活动。各班根据班级实情，拟定本班文化名片，展示班级管理与奋斗目标，体现出了班级特色，也启迪了学生思想，陶冶了学生情操，塑造了良好班风。 、丰富活动，生活 除固定的“两会两节”外，每学年，学校在一些传统节日固定举行体操比赛、歌咏比赛、迎新晚会、师生书画展、球类比赛及各种竞赛活动来丰富师生校园文化生活。学校要求不论什么活动，无论是活动的组织，还是活动形式，结果必须是精品。这些系列活动极大地培养了学生的创新精神、创造能力，优化了校风、学风，受到了全校师生的欢迎。 ? 校长执行力是一所学校的灵魂。校长执行力表现出来的是校长的教育思想和治校理念，校长的教育观、人才观、质量观和教学观无不通过校长的执行力体现的一览无余。如何进一步提高校长的执行力，这就要求校长做到上善若水：对待教师柔情似水，对待名利恬淡如水，对待工作坚韧如水，为人处世透明如水 1、日积月累，渊博而丰腴知识 教育是“制造”人的特殊的“产业”，“产品”的“生产者”个个应是高手，而要达到这一目标，其关键在校长，因此，校长必须日积月累地去读书，不断丰富自己的知识，努力使自己成为一个知识渊博而又丰腴的人。对于校长，读书是提高文化内涵不可或缺的重要途径，这是大家都认同的道理。徐李小学校长通过学习、涉猎各类科学知识，改善自己的知识结构，提高自己的知识层次和理论思维能力，从中汲取丰富的营养，在读更多的书，在向更多的人学习，在向实践学习，在向社会学习中，不断发现问题，用心研究问题，去解决问题，从而积淀起深厚的文化底蕴。 2、不断锤炼，儒雅而大方言行 一个有言行修养的校长，往讲台一站，神采奕奕，目光炯炯，说起话来，铿锵有力，抑扬顿挫，声声悦耳，一举手一抬足大方而得体，就能给人儒雅之气，就会让人顿生敬慕之心。因此，徐李小学经常举行演讲会，校长带头做演讲，基本上做到了有言行修养的校长，其语言简练、准确，字字句句，条理严密，并且有很强的逻辑性，行动中散发出青春与活力，学校工作语言中经常出现循循善诱、娓娓动听、回味无穷的美学效应。 3、勤于思考，前瞻而深刻理念 校长必须在工作中勤于思考，思教育之大计，思育人之理念