民间文化采风活动对学生数字创作的指导性作用研究.docVIP

民间文化采风活动对学生数字创作的指导性作用研究 　　摘 要：民间文化采风活动对艺术创作的影响是极为广泛的，能够为学生进行数字创作提供综合学习的机会，本文主要对民间文化采风活动对学生数字创作的影响方面做了以下的探讨。 　　关键词：民间文化；采风活动；数字创作 　　1 民间文化采风活动为学生进行数字创作提供更加深入学习的机会 　　1.1 贴近生活、体验生活 　　在实践的过程中为了使同学们更好的学习和了解民族文化，这是一次难得的机遇，要求同学们走出校门，到生活中去，贴近生活，感受生活，这也是将来步入社会的重要环节，是锻炼才干，提升自我的绝佳机会。比如在参观烈士陵园时英雄的事迹简介，从过去的记忆和一张张黑白的面庞中，体会到战争带来的痛苦与战争的震憾。 　　在今后的学习与生活中，同学对自己的专业及学习方向，同学们应该会正确定位自己的学习心态。整个过程中同学们积极主动的学习态度，他们分工合作，相互帮助，充分展现了一个集体的团结与友爱。 　　1.2 培养学生自主学习能力 　　民间文化采风活动给学生们一个自主学习的机会，采风活动结束后的成果展示，是同学们对整个采风活动的汇报与总结。 　　在民间文化采风活动的全过程中，除了活动策划、组织、人员分工、设备管理与维护、安全措施的管理、交通工具的安排、整体的协调，以及成果制作完成后，材料的印刷与装订、成果的展示与策划等等环节，都由同学们自主完成。这一过程不仅可以增强班集体的凝聚力，更重要的是可以提高学生们的组织与沟通能力。 　　本次采风主要是对本土文化、民间艺术、本土旅游资源的素材采集和了解。成果的展示主要是对同学们采集的素材进行主题设定及创作。首先，对采风的资源分类整理，根据整理的文本资料和自己的兴趣、爱好确定创作的主题及成果的展示形式；其次，进行剧本的编写及分镜头台本设计、数字插画创作草图设计、3D建模分析、动画角色设计及旅游衍生品设计方案等等的设计；最后，展开一系列艺术作品的实践与创作，完成后进行成果展示。这个过程总体来说是学生通过自主学习来获取知识、运用知识、进行艺术创作的重要环节。 　　在这一过程中要求同学们把采集的文本资料、口头采访的录音、视频、摄影素材分类打包整理，将成果在采风活动汇报展览中展示。这样一方面提供了高年级与低年级同学之间的学习交流，增强低年级同学对数字媒体专业的认同感，同时对本年级同学来讲，塑造了他们的成就感、提升了学习积极性。另一方面来讲可以起到丰富校园文化，增加数字媒体专业在全校的影响力。 　　1.3 培养学生发现美、创作美的动机 　　传统的艺术创作和头脑中固定的思维模式、闭门造车式的艺术创作已经失去了生活的真实，难以存在。民间文化采风活动可以真正地从生活中发现美、思考美、创作美。这样能更好地启发同学们的创作灵感，掘出富矿，获取资源。同时发掘有创意、富有时代精神、生活底蕴、魅力的旅游、本土精神特色的艺术创作品。 　　在参观大佛寺时，有些壁画，虽然已经不太完整，但是仍然很有研究意义和价值。如西游记壁画，十八罗汉、金塔、雕塑、石碑等素材是同学们创作的素材来源，在这些素材中，同学们将它们进行分类整理，选出自己的创作思路。在创作过程中，有些根据寺中壁画进行了详细的临摹；有的同学将其设计成了分镜头脚本，为下一步动画制作做相关的铺垫；也有部分同学选中方向，做了相关的剧本写作等等。同时大佛寺中建筑宏伟而古老，很有古建筑风格，在造型艺术上也有很多值得我们借鉴和学习的东西，这为后续的艺术创作提供更多的创作资源。 　　1.4 培养学生对民间文化的探索 　　生活是艺术创作的源泉，好的艺术作品来源于生活又高于生活。为期半个月的民间文化采风及成果展示结果启示我们，要进行艺术创作、选题、构思及作品设计，无论哪个环节都要到实践中去，到生活中去，亲身体验、实地考察、听民间艺人的讲解，然后再确定创作的主题，寻找灵感，这样才能创作出个性化突出、地域性强烈、适应当代社会创意与创新并存的艺术作品。 　　目前，受到传统教育理念的影响，本专业的学生对民间文化的了解非常的少，主要体现在课堂中作品创作时，关于民间文化，基本为不知或者略知一二。造成这种现象的原因在于大多同学为了考上大学，着重进行了素描及水粉的训练，所以更加注重高考技能培养，而不重视文化知识的培养，造成了学生知识面窄、文化基础知识薄弱的现象。而大一民间文化采风活动，可以弥补他们对民间文化知识的认同。 　　在裕固自治县的博物馆，惊艳的裕固族服饰，裕固族的服饰喜欢用红、蓝、黑、白等对比强烈的色彩。头面的编织图案，虽然极为简单仅以方、圆几何形状的组成，但因以红色为底，以 蓝、白、黄、黑构图，故十分显目，使人不觉得单调；尤其是银牌缀在红色的头面上，更见效果，立体感极强。白毡帽上镶以红、黑色的边沿饰纹，也因色彩的对比分明，而使边